社会工作岗前培训

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1、社会工作岗训◎王庆凯2007年，民政部组织开展社会工的对本部门(系统)干部的带有一定社的准人和素质提高的问题，同时也作人才队伍建设试点，在全国范围内会工作性质的培训在20世纪80年代是建设社工人才队伍的有益探索。确定了75个地区和90家单位开展首批初就开始了，起初民政部培训中心社会工作专业培训发展至今，主试点。2009年又确定了88个区、市、开设了社会工作课程，作为民政干要形成了以下三个培训模块：县、乡镇和170个单位开展第二批试部培训的一项业务内容，地方各省第一，普及型培训。主要是根据点。参与试点的地区和单位结合各自市的民政干部培训中心也有过类似培训对象的特性和工作要求，将有关实际

2、，开展了各具特色的创新实践探的尝试，上海市民政干部培训中心社会工作的基础知识，如社会工作概索，加强了社会工作岗位设置。目前最早将社会工作作为一项专门的培论、社会工作方法、社会工作与民政各地已在社会福利、社会事务、慈善训业务。但普通高校参加对各部门工作、社会工作与和谐社会等课程，救助、优抚安置等民政事业单位开发工作人员的专业培训则是80年代中穿插安排于各种专业培训和民政业务设置了8000多个社会工作岗位，在城后期的事。1986年，社会工作与管培训班之中，在主要业务培训课程中乡社区服务机构中开发设置了37000理专业被列入国家教育部门的专业增加社会工作的有关课程，以期提高多个社会工作岗位

3、。目录，并批准由北京大学等学校试从业人员对推进社会工作职业化、专2008年和2009年，人力资源和社办此专业。由此，中国大陆开始了业化建设重要性、必要性的认识，从会保障部、民政部连续组织举行了两社会工作专业培训的进程。社会工而有力地推动社会工作职业化、专业次全国社会工作者职业水平考试，产作专业建立之初，民政部就给首批化建设的广泛深入开展。生了中国首批持证社会工作师。其中建立该专业的北京大学以重要支第二，提高型培训。这种培训助理社会工作师27000多人，社会工作持，如l988年民政部资助北京大学的主要内容是各种小切口、深开师8400多人，向建设一支服务社会建100万元。同时，北京大学也

4、承担了掘、精讲授的社会工作专题讲座和设、促进社会和谐的专业化、职业化为民政部门培养专业学生的任务。案例分析，以及社会工作的国内外人才队伍，迈出了可喜的一步。后来根据民政部门工作的发展，北发展形势等。目的是不断强化从业当前，行政性的、半专业化的实京大学又与民政部社会福利司合作人员的职业操守，提升社会工作者际社会工作模式在国内处于主导地举办了三期民政干部“社区服务培训的专业理念和实务能力，保障服务位。随着社会工作职业化的推进，针班”，由北京大学教师结合社区服务对象能够享受专业化、优质化、人对实际社会工作者、社会工作专业毕工作实际讲授比较专门的社会工作性化的社会工作服务。业生以及有志于从事

5、社会工作职业的课程，收到较好的效果。随后其他第三，社会工作者职业资格考社会人群及有志之上的专业培iJI旧益普通院校也为地方民政部开办了专前培训。这是应中国社会工作者职迫切。社会工作专业培训是社会工作门的社会工作培训班。业水平评价制度的建立而生的一种职业化及本土化的一项重要制度安1998年机构改革后，上海市民培训。考前培训内容的主要依据，排，在推动社会工作人才队伍建设中政局借鉴西方发达国家的经验，赋是((全国社会工作师(助理社会工作发挥着举足轻重的作用。予干部培训中心专门培训社会工作师)职业水平考试大纲，开设社会工者的职责，并给培训合格者颁发社作概论、社会工作实务、社会工作会工作从业证

6、书。实践证明，该类法规与政策等课程，目的是强化社在国内，由部门所属学校提供型的培训既有利于解决社会工作者会工作专业知识，提升受培训者的理论水平及应试技能和技巧，提高动的作用。作，是在开展原有工作的基础之上考试的合格率，从而使更多的人步培训师资队伍：师资队伍是社会增加了一种方法，而不是增添了一入合格社会工作者行列，提高整个工作岗前培训能否取得理想效果的基项新的任务。因此，社会工作岗前社会工作的专业水平。本保证，师资水平直接影响着培训的培训，转变广人基层民政工作者思实际成效。搭建一线政策制定者与一想观念，使他们不仅从思想上接受线工作人员交流平台，一方面，政策社会工作的理念，而且能够将之内

7、民政系统社会工作岗前培训体系的制定者如能近距离倾听一线工作人化成实际工作的指引。框架的建构，对于开展切实有效的培员的呼声，将大大提高政策的执行效找准介入点：社会工作不能停训具有先行引导的作用，能够明确培果，切实发挥政策的导向作用；另一留于理论层面，必须与民政自身工训的重点，指明培训的方向。方面，广大一线社会工作者，能够了作有机结合起来，找准介入点。雷培训内容设置：社会工作岗前培解最新的政策方针，掌握前沿信息动洁琼先生提出“民政工作是中国特色训的内容，同社会