让心灵之花美丽绽放——浅谈中学语文教学中的心理健康教育

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1、2010年第5期广西教育学院学报N0．5．2010(总第109期)GUANGXlJlA0YUXUEYUANXUEBAO(SenMNO．109)让心灵之花美丽绽放——浅谈中学语文教学中的心理健康教育曾维其(贵港市港北区教研室广西贵港邮编：537100)摘要：随着现代社会的快速发展和竞争的激烈，中学生心理不健康的比例呈上升趋势，心理健康教育刻不容缓，而在学科教学中渗透心理健康教育是提高学生心理素质的有效途径。在各学科中，博大精深的语文学科有独特的优势。本文结合9O后中学生的个性特点，从教师自身心理素质、课堂教学、多方面利用教材、写作教学及

2、综合实践活动五方面分析如何在语文教学中渗透心理健康教育。关键词：中学语文教学心理健康渗透中图分类号：G633．3文献标识码：A文章编号：1006—9410(2010)05—0236—03随着素质教育的呼声越来越高，各学校也开因此，中学生的心理健康教育刻不容缓。目始注重对学生德、智、体、美各方面的培养。但是，前，有些学校开设有1、5'理健康咨询室，但真正去询人们在重视学生素质全面发展的同时，往往忽视问的学生却极少。90后中学生极其敏感，他们遇了他们的心理健康。现代社会的快速发展、科技的到困难或挫折时，宁愿郁积于心中，而不愿与人交日新月异

3、、竞争的激烈、父母“望子成龙，望女成谈，更羞于找咨询室的老师，因此，心理咨询室往凤”的期冀，使得中学生面临更大的压力和挑战，往形同虚设，达不到心理健康教育的目的。其实，必须要求他们从小学会做人，学会处事，学会生我们常常忽视一个有效的途径，那就是在学科教存，要求他们不仅要有强健的体魄，完整的知识体学中进行心理健康教育，有效利用学生的时间和系，还要有完善的心理品质和良好的适应社会的空间。教育部在《关于加强中小学生心理健康教育能力，这样学生才能健康成才，成为国家的栋梁。的若干意见》中明确地定义了心理健康教育的内据有关心理机构的统计，中学生随

4、着年龄增涵：“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、长，心理不健康或出现心理障碍的比例呈上升趋心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培势。“问题少年”、“中学生弑母”、“中学生自杀”等养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐负面新闻层出不穷。这些都警示我们：中学生心理发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的健康状况不容乐观。据调查显示，心理健康问题在重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养中学生中普遍表现为：学习状态：不适应学校环跨世纪高质量人才的重要环节。”学生是学习的主境、注意力不集中、记忆力衰退、学习过度焦虑甚体，因

5、此学科教学是实施素质教育的主要途径，也至厌学；人际关系：不善与人交往、特立独行、孤肩负对学生渗透心理健康教育的重任。综观各学僻、乱发脾气；个人品行：自私狭隘、虚荣心强；缺科，数理化侧重对学生逻辑思维的训练，而语文作少意志、毅力；自控能力差，甚至打架、骂人、斗殴为一门博大精深的学科，它包含中国悠久的历史等；承受能力：遇挫能力弱、容易自暴自弃；价值文化和优良的传统美德，其教材内容具有形象性、观：扭曲的价值观、不善于辨别善、恶、美、丑等。生动l生的特点，能够陶冶情操、启迪人心。“语文学一236一习的外延与生活的外延相等”，语文学习旨在使学优

6、秀文化的缩影，如优美的诗歌、蕴含人生哲理的生对社会、对生活、对人类抱有一种终极的关怀，真寓言、人物栩栩如生的小说、文质兼备的散文⋯⋯诚地面对心灵，能够时时感到生活的快乐与美好。都从不同角度反映社会，彰显人文精神，为学生健将心理健康教育与语文学科相结合，通过语文学习康心理的形成和发展开辟了广阔的沃土。因此，教达到人的身心全面发展，陶冶学生的情操，净化学师在备课时，要充分吃透教材、挖掘教材中的心理生的心灵。笔者结合多年的教育经验，对如何在中因素，以期在教学生文化知识的同时，引导他们学学语文教学中渗透心理健康教育提出几点措施：会做人、学会处

7、事，达到教书育人的目的和真正实现素质教育。1．前提：提高语文教师的专业能力，建立平3．1通过剖析课文主题，培养学生积极的人等的师生关系生态度和健全的人格品质语文特级教师钱梦龙曾说：“优秀的教师无不一篇课文的中心思想是作者的写作意图所都是优秀的心理学家。”语文教师自身首先要心理在，是文章的主旨和灵魂。语文教材大多蕴含热爱健康，具有乐观向上的心态，对生活充满热情，这生命、追求真善美、鞭挞假恶丑的主题，教师要充样才能感染学生，才能教出心理健康的学生；其分利用这育人的枢纽，联系学生的思想动态，在分次，语文教师要掌握一些心理健康教育的知识和析课

8、文主题内涵时渗透心理健康教育。90后中学技能，能够在教学中渗透心理健康教育，达到“润生心灵敏感而脆弱，一条条有关中学生因不堪承物细无声”的效果。另外，教师要与学生建立平等受生命之重而跳楼、自杀的新闻让我们触目惊心，的师生