北师大版三年级下册《轴对称图形练习》word教案.doc

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1、轴对称图形练习教学目标：1.知识目标：通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2.能力目标：通过“摆一摆”“找一找”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。3.情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学重点：对称图形的特征。教学难点：在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学准备：课件教学过程：一、基础练习课文第15页“练一练”的第1题。出示题中文字。（1）先让学生找一找，这里的哪些字是对称的。是对称的字，在它的下面打个“√”。（2）在小组中交流。说一说是怎么找的，并互相检查找得对不对，完整不

2、完整。（3）汇报结果。通过观察，思考，让学生说一说他们在对称方面有什么区别。看看学生能不能发现其区别，即对称轴的位置不同或对称轴的数目不同。明白有的对称图形的对称轴不只一条。2.请学生说一说对称图形的特征。学生用自己的语言说出自己的体会，主要是抓住两点。（1）沿着对称轴对折。（2）对称轴左右两边图形完全重合。二、专项练习1.课文第15页“练一练”的第2、3题。第2题：第1个图。先让学生说一说画出的图形是不是对称图形，然后找出对称轴的位置。第2个图形，要求学生画出对称轴是纵向的对称图形（左右对称）。第3个图形。要求学生画出对称轴是横向的对

3、称图形（上下对称）。第3题：让学生照课文摆一摆，也可以参照课文图形，自己设计新颖的，简单的图形。2.课文第16页的第4、5题。第4题：第一个图形像一座桥或椅子。第二个图形像飞机。第三个图形像火箭。第5题：（1）让学生独立尝试练习。（2）同伴之间，相互交流，说一说自己的想法与画法。（3）教师指导，并说明要点。（4）针对错误图形，进行分析。3.课文第16页“你知道吗？”。（1）让学生根据课文图形，判断哪些树木是对称图形。（2）说一说：你知道了什么？想到什么？三、课堂小结通过今天的练习，你是不是对轴对称图形有了更深一步的了解了呢？说说你们都有

4、哪些收获？因为我们就这么一辈子，几十年的光景，无法重来，开心也好，不开心也罢，怎么都是活着，那么何不让自己开开心心的过好每一天呢！　　生活虽辛苦，但我们一定要笑着过，以积极乐观的心态让日子过得有滋有味，这样才不白来人世走一遭，才会无怨无悔。　　因为生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美。　　不要总是悲观地认为自己很不幸，其实比我们更不幸的人还有很多；要学会适应，学会调整自己的心态，学会宽容和理解，许多的苦、许多的累，都要坦然面对。　　只有经历了，体验过了，才能明白了生活的不易。因为“经历就是收获”.　　要知道世上没有什么不能割舍，

5、人生没有过不去的坡，当你调整好了心态，一切都会风清云谈。　　人活着，活的就是一种心情。　　谁都有不如意的时候，这就要求我们做任何事情上都要持有一颗平常心。　　只要做到不攀比，不虚荣，待人诚恳、做事踏实，以知足乐观的心态释怀所有，做事尽量站在别人的角度去考虑别人的感受，常怀感恩的心态待人，哪怕平庸，也会赢得世人对你的认可和尊重！　　因为人活着，就需要一份积极向上的乐观和感恩的好心态来对待所有。　　只要心中有景，何处都是彩云间；只要有一份好的心态，所有的阴霾都将会烟消云散……　　人生在世，免不了磕磕绊绊，不如意在所难免，因为很多事情都不是我

6、们所预料的，也不可能按你的设想去发展。　　正所谓“生活岂能百般如意，凡有一得必有一失。人生追求完美，但总会留下这样那样的遗憾，不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。”　　只有这许许多多的遗憾，才是我们生命之中最为珍贵的财富；只有坦然面对所有，积极乐观的活着，就会发现平淡的生活原来也会变得很丰富。　　生活，让我们微笑，也可以让我们哭泣。我们不要总是消极的怨天尤人，该以积极乐观的良好心态活着，如若心态好，精神打起来，好运自然来，就看你怎样去对待！