【学情分析】学情分析_可贵的沉默_语文_小学_蔡丽华_3708811207.doc

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1、学情分析1、了解学生相关的知识基础和积累3个小要点：弄清学生相关的已知领域；弄清学生相关的未知领域　；推测学生难知的相关领域　哪个地方学生最难。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人是本课的教学重点；体会沉默的可贵是本课的教学难点。选编这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人；积累课文中的优美词语、精彩句段，培养语感；同时为综合性

2、实践活动的开展奠定基础。2、了解学生相关的阅读基本功和现状读文章想画面是在什么情景下学习的，分析他学习的现状和水平。依据学生现有的水平确定教学起点。3、了解学生学习兴趣和关注点班上的孩子独生子女较多，平时娇生惯养，处处以我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人，关心父母，但是缺乏付诸真心的行动。因此，本课将是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。对于这篇课文所讲述到的情境，学生一定是很熟悉的，他们的父母在生日的时候一定是很隆重的举行生日庆祝会，因此理解前半部分是没有什么难度的，可以很好的结合学生的生活

3、来理解，但是沉默的内涵对学生来说有一定的难度，或许这也正是这些孩子所欠缺的。