高考语文 诗歌鉴赏语言巩固习题 粤教版.doc

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1、鉴赏诗歌的语言主要是指：动词（具有多重含义的动词）形容词（能增强描写的色彩感、画面感、渲染某种气氛，表现某种心情的形容词）叠词（能增强语言的韵律感或是起强调作用的叠词）拟声词（能使诗文更生动形象，使人有身临其境之感的拟声词）（福建省福鼎三中2010届高三上学期第一次测试）阅读下面一首诗歌，然后回答问题。夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（2）诗歌尾句在诗歌结构中所起

2、的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？答案（1）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态。“迸”字显示了力量，突显了自己离愁的沉重。或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态，化无形的乡梦为有形，诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（2）第八句总括全诗。“短愁”指羁旅之愁、思乡之感或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。（09山东卷）阅

3、读下面这首唐诗，回答问题。（8分）寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（2）本诗后两句表现诗人怎样的情感变化？请作简要分析2（1）一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。（2）这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重。11阅读下面一首唐诗，然后回答问题。饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，

4、青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。［注］此诗后三句，均出自梁代柳恽的《江南曲》。其诗为：“汀洲采白萍，落日江南春。洞庭有客归，潇湘逢故人。故人何不返，春花复应晚。不道新知乐，只言行路难。”(1)颔联中“空”字用得好，好在哪里？请作简要分析。(2)诗人运用了怎样的艺术手法来写饯别？请作简要分析。（1）不仅写出了被送的人渐行渐远，同时烘托出诗人空虚落寞的心境。（2）诗人运用借景抒情（“虚实结合“亦可）的手法，借助眼前的“烟水”、“飞鸟”、“青山”和“白蘋”等物象，通过遥望和凝思，想象别后友人的情

5、景，把眼前景和心中情融为一体，来表达离愁2