高中英语备课《Module 3 Music》能力闯关 外研版必修2.doc

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1、Module3　Music能力闯关Ⅰ.单词拼写1．IadmireEinsteinbecausehewasamathematical________(天才)．2．Icannotfindmywatch；Imusthavel________it.3．Mysisterhasat________formusic.4．Thepianistisonhisfirstconcertt________.5．Theb________playedwhilewedanced.6．Hewantstobeap________toworkonthefarm.7．Oild

2、oesnotm________withwater.8．The________(音乐家)presentatthepartyweregreatlymovedbytheboy’swonderfulperformance.9．It’sclearthatherpaintinghasbeen________(影响)byPicasso(毕加索)．10．WhenBeethovenwasveryyoung，heshowedgreat________(才能)formusic.答案：1.genius　2.lost　3.talent　4.tour　5.band　

3、6.peasant　7.mix　8.musicians　9.influenced10．talentⅡ.单项填空1．I’dliketobuyahouse—modern，comfortable，and________inaquietneighborhood.　A．inallB．aboveallC．afterallD．atall解析：此题考查了关于all的几个短语的不同意义。句意：我想买座房子——要现代化的，舒适的，当然最重要的是要位于安静的郊区的。答案：B2．Havingnow________40，hefeelsthathisfootball

4、ingcareeriscomingtoanend.A．goneB．turnedC．becomeD．entered解析：句意：“已经步入不惑之年，他觉得足球生涯开始走下坡路。”考查系动词；go跟形容词，turn跟名词(不用冠词)和数词；become跟名词和形容词。答案：B3．Email，aswellastelephones，________animportantpartindailycommunication.A．isplayingB．haveplayedC．areplayingD．play解析：aswellas连接两个主语时，谓语动词的数

5、要根据前面的主语而定，Email是句子的真正主语，所以谓语动词相应使用单数。答案：A4．Beijingiswellknown________thecapitalofChina，whileHangzhouisfamous________itsbeauty.A．as；asB．as；forC．for；forD．for；as解析：句意“北京作为中国的首都而出名，而杭州以美丽著称”。答案：B5．Theaudienceareraising________handstoshowtheirapproval.A．theirB．itsC．hisD．our解析

6、：句意：“听众举起手表示赞同。”考查audience此处强调是人而不是群体，故它的人称代词用their。答案：A6．Tryto________yourselfbeforemakingaspeech.A．calmB．comfortC．composeD．fallsilent-3-解析：句意：“发言前尽量设法镇定下来。”考查同义词运用。calm“由不冷静到冷静”；comfort“安慰”；fallsilent“不说话”，compose“使心情平静，镇定”。答案：C7．Thetrafficlights________greenandIpulleda

7、way.A．cameB．grewC．turnedD．went解析：从题意可知交通灯“变”绿了。连系动词come，go和grow均可表示“变成”，但go的主语多是物，指某物发生变化，多指向坏的方面转变。come的主语往往是人，多指向好的方面转变。grow强调人或物的“逐渐变化”过程。答案：C8．Sheaswellastheotherstudents________howtodriveacar.A．haslearnedB．havelearnedC．waslearnedD．werelearned解析：在AaswellasB作主语时，谓语动词的数

8、要和A一致。答案：A9．It’sdifficult________aworldrecordandevenmoredifficultto________it.A．keeping；setB．kee