重庆市巴南区九年级物理《欧姆定律》单元测试（无答案） 人教新课标版.doc

《重庆市巴南区九年级物理《欧姆定律》单元测试（无答案） 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重庆市巴南区九年级物理《欧姆定律》单元测试（无答案）人教新课标版一、选择题（8×3分=24分）1.研究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步，实验要求是A.保持R´的滑片位置不动B.保持R的电压不变C.保持R不变，调节R´的滑片到不同的适当位置D.保持电路中的电流不变2.小红同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而

2、减小C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小3从欧姆定律可以导出公式R=U/I。对电阻的理解，你认为正确的是A.当电压增大时，电阻也增大B.当电流增大时，电阻减小C.当电压为零时，电阻也为零D.电阻由导体本身性质决定，与电压、电流无关4.一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表的位置接反了，但量程选择正确，如图所示。当开关S闭合时可能发生的后果是A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.两表都被烧坏D.以上现象都不会发生5.在如图所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右

3、移动时，电压表、电流表的示数的变化情况是A.电压表、电流表示数均变大B.电压表、电流表示数均变小C.电压表示数变大，电流表示数变小D.电压表示数变大，电流表示数变大6.如图所示，当开关S闭合后，滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是A.电流表示数减小，电压表示数增大B.电流表示数增大，电压表示数增大C.电流表示数减小，电压表示数不变D.电流表示数增大，电压表示数不变3用心爱心专心7、图5所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增

4、加时电压表的示数将A．变大B．变小C．不变D．无法确定8、在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用几个电阻进行了探并根据各自的实验数据绘制出如图3所示的I-U关系图象，从图中可以看出R1、R2的大小关系为（）A.R1＞R2B.R1＜R2C.R1=R3：D.不能确定二、填空题（每空1分，共15分）9.当加在导体两端的电压为10V时，导体的电阻为20Ω，通过导体的电流为_________A；若加在导体两端的电压增大为20V时，导体的电阻为___________Ω；若通过导体的电流为0A时，导体的电阻为__________Ω。1

5、0.有两个电阻R1和R2的阻值之比为2:3，串联后接在电源上，则R1和R2的电流之比I1:I2=_____________，电压之比U1:U2=_________；将它们并联后接在电源上，则R1和R2的电流之比I1′:I2′=________，电压之比U1′:U2′=__________。11．如图13所示的电路，电源电压保持不变，R1＝10Ω。当闭合开关S，滑动变阻器滑片P在中点时，电流表的示数为0.3A；当把滑片P移到最右端时，电流表的示数为0.2A。则电源电压为　　V，滑动变阻器的最大阻值为Ω。12、小刚学习了“欧姆定

6、律”之后，为了了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两端加了3V电压，测出通过铅笔芯的电流是150mA．则该铅笔芯电阻为_____Ω；若加在这支铅笔芯两端的电压增加到6V时．通过它的电流又是____A．13、如图2所示是某探究小组测量电阻时所得到的两个定值电阻A和B的电流和电压关系的图象，则A的电阻为Ω；若将A和B并联接入到电压为15V的电源两端时，电路中的总电流为A。14在右图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关s,当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将电压表V1的示数将。（两个空均选填，’变小”“不变”或“变

7、大，三、实验与作图15.（4分）小芳同学在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：电压/V电阻/Ω电流/A450.8100.4200.2电阻/Ω电压/V电流/A520.440.861.2表一表二（1）分析表一的数据可以得到的结论是：。（2）分析表二的数据可以得到的结论是：。3用心爱心专心16、用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。5分实验次数123电压/V1.001.702.50电流/A0.140.22电阻/Ω7.17.7（1）图17是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母。图17图18（2）某实

8、验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图18所示，请你填写表格中的两个空格。（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与