利用网络环境 开展欣赏研究性学习-论文.pdf

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1、2015年第34期(总第274期)利用网络环境开展欣赏研究性学习李红萍(河北省廊坊市香河县第六中学，河北廊坊065400)摘要文章从“教师在网络环境下美术欣赏研究性学习里的作用”、“学生在网络环境下美术欣赏研究性学习里的地位”、“网络环境下美术欣赏研究性学习中，教师、学生与网络环境的相互关系”三方面浅谈如何依据现代初中生的特征，集合网络资源和技术，引导学生在美术欣赏过程中实现研究性学习。关键词网络环境；初中；美术欣赏；研究性学习；教学模式中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002—7661(2015)34—0059—01以网络为媒介的

2、信息技术全面进入人类活动。多媒体与超二、学生在网络环境下美术欣赏研究性学习里的地位文本技术结合通过网络的交互方式，极大地推动了传统文化向研究性学习强调学生是学习的主体，要求学生在课程实施网络文化转变。依据新的国家课程标准，在美术教学中倡导愉快中自主地探究问题。学生个人或课题组在研究性学习中征求各教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习。我在初中美术种意见后，由自己决定研究内容、方式，结果的表达展示方式。有欣赏教学中，依据现代初中生极具个性和创造性的特征，集合网这样一个实例，园林艺术和山水画是中国古代美术中不同门类络资源和技术，引导学生在美术

3、欣赏过程中实现研究性学习作的两种形式，但是它们的那种亲近自然、模仿自然、妙造自然的了一些探索。精神内涵将两种艺术形式联系起来，我们的初中生在学习时感一、教师在网络环境下美术欣赏研究性学习里的作用觉到了这一点。教师应当不失时机地引导他们对此建立研究性网络环境下，学生学习内容的开放性使学生的认识领域大课题，学生们成立了课题组，作了具体分工安排，他们通过上网为拓展，吸纳知识的途径由单一变为多元，教师不再是学生唯一查找各类相关资料，不但查阅了著名园林建筑的图片和建筑结的知识来源。构图、研究了园林在中国的地域分布状况、考证了园林主人的文1．美术欣赏课研究

4、性学习中，美术教师角色由知识的权威化背景和历史变迁情况、下载了山水画图片与园林中的假山、水者转化为学生课题研究的参与者与合作者。美术教师以平等的池、花木、建筑的布局进行对比分析，甚至连园林建筑内部陈设身份参与学生的课题研究，教师经常深入学生课题组，了解他们和匾额、楹联的内容都不放过，将这些信息资料编辑，通过一系的需要和碰到的难题，教师和学生一起研究课题，随时掌握学生列对比之后验证了课题。在围绕美术欣赏为中心的课题研究中的问题，有的放矢地进行辅导。美术欣赏涉及科学知识领域和人能积极思维、提出问题，对提出的问题查找理论依据，依靠自己文知识领域，在学

5、科联系中，美术欣赏与中学历史、地理、政治、查找的资料分析解剖问题最终做出可靠的评价。说明初中的学文学、物理、化学、音乐、生物等都有不同程度的联系。比如青铜生在课题研究过程中能够自主学习、合作学习并能够有效地促器的冶炼工艺涉及金属熔点和合金的概念；美术作品的时代背进自身的全面发展，在学习过程中学会学习并达到终生学习的景与政治、历史紧密关联；美术作品的发祥地及作者的生活地域能力。通过对美术欣赏的终生学习，从而达到自身修养和审美水又与地理相衔接；花鸟画中各类花鸟形体结构的理解完全依赖准的不断提高。生物课学到的知识。在此过程中，美术教师不断意识到自己的

6、知三、网络环境下美术欣赏研究-眭学习中，教师、学生与网络识结构单一、知识面狭窄、对本学科与生活实际联系的漠视等问环境的相互关系题，从而产生继续学习完善自我的愿望，这就需要不停地充实自网络环境下美术欣赏研究性学习中，教师与学生是人——己的学识修养，教师与学生共同参与课题研究，在参与中学习，人的关系，教师、学生与网络是人——物的关系。教师和学生共在学习中指导，这样也是教师责任心和学术胸怀的体现。同使用网络资源，教师也可以通过网络引导、指导学生的美术欣2．美术欣赏课研究性学习中，教师是学生学习的指导者。这赏学习，学生可以通过网络反馈所学到的知识和学习

7、知识的能种指导与传统教学指导不同，课题研究的答案没有所谓的标准，力。现在网络交互的方式非常丰富，教师和学生可以通过BBS、甚至课题的提出也是在教师的引导下由学生自己列出。归纳起QQ、E—MAIL达到交流。专业的美术论坛为广大师生提供了相互来，主要有：①课题选题的指导；②研究思路的指导；③研究方法学习的园地，也可以在专业论坛发表个人美术欣赏专著；QQ犹的指导；④信息资料来源的指导。例如，我在中国古代山水画教如网络电话，师生可以面对面、点对点直接对话；学生也可以把学中，教师先列出多条研究性课题：山水画中诗情的体现、从山自己研究的成果或阶段性成果及疑

8、问编辑成超文本通过水画里的树种看现代环境保护、山水画与古典音乐的联系等十E—MAIL发到老师信箱，待教师阅读完毕给与完善的答复；还有多条。学生可以选择