借助现代流行歌曲赏析古典诗词-论文.pdf

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1、备裁税借助现代流行歌曲赏析古典诗词◎蔡立巧古典诗词因其凝练的语言，清新幽远的意境，优美的易冷》。音韵，含蓄委婉的情感，丰富而多变的寓意而成为中华文然后，设置问题：这首歌好在哪里?谈谈理由。化宝库中一枚枚闪闪发光的宝石。然而现在的学生却对她随即，学生开始了热情高涨的讨论，有些学生边哼唱难以提起兴趣，甚至产生了恐惧，如何才能引起学生学习边和同学争论。古典诗词的兴趣。学生们的答案总结起来有歌名特别，歌词优美，歌曲鉴于学生对现代流行歌曲，对明星的喜爱，笔者从中的爱情故事感人，歌曲画面优美，旋律悠扬⋯⋯“亚洲小天王”——周杰伦的歌曲来入手讲解古诗词。笔者从中挑出“画面优美”这个答

2、案，让学生找出开讲的第一节课笔者用多媒体播放了周杰伦的《烟花画面由哪些景物组成。学生找出了歌词中反复出现的雨、畅自然”来形容笔者课堂环节与环节之间的过渡，他说好统，重视国学的大背景下，语文学科的地位不断提高，语课如好文章，起承转合之间，穿针引线、严密合缝，流畅文学科的学习对于学生的目前应考以及今后人生的引领至自然、水到渠成。当然，这句评价过高，不过话说回来，关重要，如何上好语文课，是作为语文老师时刻要思考的笔者喜欢精心设计课堂环节的过渡语，也会特别注意思路问题。在今后的工作中，笔者会秉承“路漫漫其修远兮，的衔接，语言表达的简洁。就如《秋天的怀念》一课中，吾将上下而求索”

3、，边教边学，且思且行!笔者的两个环节之问用了这样的过渡语：在“品读细节，感受-r母爱的深沉”之后第三环节的引语：同学们读懂了母爱的深沉，也读懂了母亲临死前的牵挂，那作为儿子和女儿，他们读懂了吗?何处可见呢?自然地引导学生结合结尾菊花的描写，探究“好好儿活”的内涵。最后环节的过渡语：这节课我们已经走进秋天的故事——读出了书中的味道，接下来我们还要走出怀念，说出自己的思考。顺其自然地引导学生思考本课学习的所得。当然，这两堂课也有不足之处，正如学校聘请的专家罗老师所指出的“语文的每篇课文的教学决不能单打独斗，要有整体意识，要有单元概念”，“要注重一课一得，一课一结”。在笔者的

4、这两堂课，老师讲的部分还略多，并且由于追求公开课的完整性、完美性，自己还是没有完全地放手，让学生畅所欲言。重总而言之，语文是“百科之母”，在当今倡导弘扬传(李平湖南省长沙市湘一芙蓉中学410000)主要2015．06备荔-4,故里、草木、城门、树根、城郊牧笛声、野村等。此时笔“老”给人迟暮可惜之感，“斑驳、倾塌”体现了破败，所者带领学生将这些景物回归到原歌词，找到了各自修饰性以给人的整体感觉是孤寂、阴森和萧瑟。于是笔者赶紧插进的词：纷纷而落的雨、颓圮破旧的故里洛阳城、杂乱丛生了马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，古道西风瘦的深深草木、斑驳不堪的城门、纵横交错突出地面

5、的老树马”，藤是干枯的，树是古老的，乌鸦是黄昏时回巢的，道根、城郊飘过的牧笛声以及那座荒芜空寂的野村孤城。这路是久远的，风是萧瑟的西北风，马是瘦弱不堪的。那么不些景物在整体上渲染了一个冷寂荒凉的背景画面，这样的用笔者多说，学生也能体会到这六个意象的特点。画面加之徘徊于桥上神情黯然的周杰伦略带低沉、含糊的这些雨、雁和梧桐本是自然界中寻常之物，但是经过嗓音，娓娓道来了一个凄美至极的爱情悲剧：容颜苍老的作者的筛选进入诗词，便被赋予了本意之外的深刻含义，将领满身疲惫地枯立于伽蓝古寺漾漾细雨之中，青石板上所以掌握好意象的特点可以达到事半功倍的效果。回荡着女子痴心的声音——再等⋯⋯

6、学生听完《烟花易冷》后总觉得自己已置身于词中所此时学生眼前便都是景，但又都是情，正如王国维所描绘的冷寂荒凉的江南漾漾烟雨之中，正历经这一切。这说“一切景语皆情语”，学生也为男女主人公的爱情悲剧种幻觉就是古典诗词中常说的“意境”，即经过作者的筛唏嘘不已，在“伽蓝寺听雨声”中盼永恒。选、融入了作者主观情感的意象所叠加营造出的情境或艺此时就可告诉学生，找出的那些景物即古典诗词所说术氛围。其实简单地说，“意境”就是事物给读者的一种的“意象”。心理感觉。“意象”是鉴赏古典诗词的有效方法。古典诗词中常比如在学习杜甫的《登高》时，开篇四句便是写景。现的意象一般都具有固定的含义。笔者让

7、学生先自己朗读，然后问他们有哪些景物。他们受试想，将领是在一个阳光明媚的日子回到洛阳，那此了方文山词的启发，列举出了急风、高天、哀猿、回鸟、情此景和周杰伦唱的雨纷纷相比，哪个更感染人呢?学生落木、水等事物，然后问他们这些事物给他们的第一感觉毫不犹豫地回答：“当然是雨纷纷了!”下雨时，天是阴是什么。学生们试着从笔者给定的词语里找答案，回答说沉沉的，总叫人觉得心里压抑、烦躁，闷得慌。就像阴雨孤寂、萧瑟，到处冷清清的。笔者紧接着让他们发挥想天我们懒得出门，总希望找个艳阳高照的日子出行。如李象，将这些意象连缀成一幅图画，在头脑中展开。他们自清照“