健康教育路径对喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响-论文.pdf

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1、全科护理2015年6月第13卷第l8期(总第363期)·健康教育·健康教育路径对喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响叶丽芹，庄艳云。李燕芬。颜少彦摘要：[目的]探讨健康教育路径对喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响。[方法]将124例喘息型肺炎患儿根据随机数字表法分为观察组及对照组各62例，对照组给予常规护理，观察组实施健康教育路径，比较两组治疗依从率、总有效率、家属满意率、患儿临床症状改善时间及住院时间。[结果]观察组患儿治疗依从率、总有效率、家属满意率高于对照组(P

2、对照组(P<0．05)。[结论]健康教育路径能有效提高喘息型肺炎患儿雾化吸入治疗依从性，提高病人治疗效果，缩短病人住院时间，提高患儿家属满意度。关键词：健康教育路径；喘息型肺炎；雾化吸入；依从性中图分类号：R473．5文献标识码：Adoi：10．3969／j．is16744748．2015．18．05l文章编号：1674—4748(2015)18—1789—02喘息性肺炎是儿科常见的呼吸道疾病，患儿临床表现为气3次。对照组雾化期间给予常规护理，指导患儿家属正确使用道高反应症状。目前雾化吸人糖皮质激素是治疗小儿喘息性雾化吸入装置，密切留意患儿雾化吸人期间

3、不良反应发生情况，肺炎的主要措施，但由于患儿年龄较小，治疗依从性差，雾化吸并及时反馈给医生。观察组在对照组基础上实施健康教育路入药物期间容易出现哭闹、抗拒等情绪，从而影响患儿治疗效径，具体措施如下：①成立健康教育路径小组。对儿科科室护士果[1]。健康教育路径是依据每日标准护理计划，为某类特殊进行肺炎健康路径知识及技能培训，培训内容包括理论知识、技病人在住院期间提供相关信息的健康教育表格，利用该表格能能操作、路径方式、书写方法及流程实施方法，通过培训提高护有效满足病人治疗过程中的各种需求，使得病人更好地配合治理人员对肺炎健康路径的认识。定期召开会议讨论健

4、康路径实疗“]。为此，本研究将对喘息性肺炎患儿实施健康教育路径，施过程中遇到的问题，并对健康教育路径实施效果进行评价，并并探讨该健康教育路径对患儿治疗依从性及治疗效果的影响。提出改进方案。②健康教育路径内容。实施前充分查阅资料，现报告如下。并结合主治医生诊疗计划，由护士长与护理组长共同商议制订1对象及方法健康路径表。以时间为纵轴，包括入院当天、人院第2天、人院1．1对象选择2012年1O月一2O14年1O月我院收治的喘中期、出院前1d、出院当天；以相关护理项目为横轴，包括入院息性肺炎患儿124例为研究对象。纳入标准：均符合《实用儿科宣教、检查项目、治疗

5、情况、用药情况、饮食、活动、健康指导及学》【5中对喘息性肺炎的诊断标准；患儿家属均签署知情同意院指导等内容。③健康教育路径实施。将健康教育内容制订为书。排除标准：支气管异物、呼吸衰竭、结核性感染及心力衰竭健康教育路径表并针对不同阶段对病人进行健康宣教，病人人等并发症病人。据随机数字表法将患儿分为对照组及观察组各院时由责任护士填写健康教育卡，并将卡片夹在签台上并置于62例。对照组：男34例，女28例；年龄6个月～36个月(32．5个病人床头，由责任组长根据健康教育内容对病人实施护理，严格月±4．6个月)；病程1d～5d(3．2d土0．8d)。观察组：男3

6、4按照相关步骤进行，定期评估病人病情。对于已经执行的项目例，女28例；年龄6个月～34个月(31．2个月±3．8个月)；病在健康教育路径表中打“√”，没完成的打“×”，记录未执行的原程1d～5d(2．9d4-0．7d)。两组患儿性别、年龄、病程比较差因。护士长随机抽取病人了解健康教育效果。异无统计学意义(P>0．05)，具有可比性。1．2．2观察指标①疗效评价：参照《实用儿科学》中对小儿1．2方法肺炎疗效进行评价。治愈为患儿肺部哕音、咳嗽、气喘等症状完1．2．1护理方法两组患儿均给予抗感染、抗病毒、平喘、吸全消失，经X线胸片诊断病灶完全消失；显效为肺部

7、哕音、咳氧、镇静、退热等综合性治疗，同时给予0．2g病毒唑、2mg～3嗽、气喘等症状显著改善，经X线胸片诊断为病灶基本消失；有mg地塞米松雾化吸人治疗，每次10min～15rain，每日2次或效为肺部哕音、咳嗽、气喘等症状部分改善，经X线胸片诊断病灶部分消失；无效为患儿临床症状无变化或出现恶化。总有效率一(治愈+显效+有效)／总例数×100。②依从性：患儿雾基金项目深圳市科技研发资金知识创新计划基础研究项目，编号：化吸人期间无出现哭闹、情绪异常的行为，能顺利完成吸人治JCYJ20140416122812053。疗。③满意率：采用本院自行设计的家属满意度

8、调查问卷进行作者简介叶丽芹，主管护师，本科，单位：518020，暨南大学医学院附属第二医院(深