基于云计算的移动学习研究-论文.pdf

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1、第35卷第7期开封教育学院学报2015年7月20日Vo1_35No．7JournalofKaifengInstituteofEducationJu1．202015doi：10．3969~．issn．1008-9640．2015．07．084基于云计算的移动学习研究张滨(天津师范大学教育科学学院，天津300387)摘要：近年来，云计算的蓬勃发展为教育技术注入新活力，云计算技术的应用为移动学习的发展提供了新思路。通过分析移动学习发展现状以及云计算的含义、特点和研究现状，阐释云计算在移动学习中的重要作用，并初步设计基于云计算的移动学习系统结

2、构，大大降低信息化投入及管理成本，使未来移动教育变得更加简单。关键词：云计算；移动学习；系统结构中图分类号：TP3l1文献标识码：A文章编号：1008—9640(2015)07．0180—02随着移动计算技术和无线通信技术的发展，移动学习学习效率。(M-Learning)作为数字化学习的一个分支，正日益受到(3)个体性。现代教育倡导个性化学习，学习者可根人们关注，成为教育技术及相关领域研究的新热点。如何据自己实际情况和需要，掌握学习进度、学习时间、学习地充分应用新技术的发展成果，构建更为高效实用的移动学点、学习内容等，还可根据习惯、喜

3、好和需求，量身订做自习系统，挖掘出移动学习的应用潜力，值得人们深入研究。己的课程表。云计算(Cloud-Computing)时代的到来，为分布式计算(4)广泛性。随着移动技术的发展及高性能移动终和大规模异构系统资源共享等实现移动学习系统的关键端设备的不断出现，学习者可运用自己的移动终端设备通技术问题，提供了理想的技术解决方案，也为开发满足用过无线网络实时聆听或收看远方教师授课，与其他学习者户需求的移动学习系统提供了新思路。基于云计算的移进行交流、探讨学术问题。动学习系统能够满足用户获取丰富、即时、准确的学习内(二)云计算容，提供即时学

4、习支持，很好地支持学习者进行协作学习1．云计算概念和情境学习。云计算(Cloud-Computing)概念首先由Google公司一、移动学习与云计算的基本概念提出。“云”是指计算机群，每一个群包括几十万台甚至(一)移动学习上百万台计算机。“云计算”属于网络应用模式，是分布1．移动学习概念式计算技术的一种。它最基本的概念，是通过网络将庞大Telenor在《移动学习研究项目报告》中这样定义：移的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交给动学习是基于人们地理空间流动性和灵活学习需求的增由多部服务器组成的庞大系统，经搜寻、计算、分析后将

5、处加，而使用移动终端设备进行学习的一种新型学习方式。理结果回传给用户。北京师范大学魏顺平教授在《当代移动学习研究与实践回2．云计算优势顾与展望》中定义：“移动学习是指学习者在自己需要学(1)可靠、安全的数据存储中心。用户可将数据存储习的任何时间、任何地点都可通过无线设备和无线通信网在云端，不必担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。因为在“云”络获取网络学习资源，与他人进行交流、学习。”可见，所里，有世界上最专业的团队帮你管理信息。同时，严格的谓‘移动学习”就是利用移动通信设备进行随时(anytime)、权限管理策略可帮助用户与指定的人共享数据

6、。这样，不随地(anyplace)、随身(anybody)的数字化学习方式。用花钱就可享受到最好、最安全的服务。2．移动学习优势(2)快速、便捷的云服务。无数软件和服务置于云优势除具有固定远程学习所拥有的交互性、共享性等中，使用起来方便、快捷。软件在云端，无须下载，动态升优点外，移动学习还具有便携性、高效性、个体性、广泛性级。只需要一台连上Internet的电脑和浏览器，就可随时等特点。随地获取云服务。(1)便携性。移动学习终端主要包括无线连接的笔(3)经济效益。教育机构和企业不用购买昂贵的硬记本电脑、智能电话、PDA等，它们都具备可

7、携带性、无件设备，只需租用云端设备，就能方便构建自己的信息化线性和移动性特点。教育平台，无论从硬件还是软件上，都可达到效益最大化。(2)高效性。移动学习中，学习需求由学习者提出，(4)超强计算能力。云服务中，成千上万的计算机形随后带着问题进行知识探求。接受知识时，移动通信设备成一个超强服务器，为用户提供强大的计算和数据处理能可向学习者展示多媒体形式的学习资源，有效提高学习者力，是个人电脑难以实现的。收稿日期：2015—06—25作者简介：张滨(1972一)，男，天津人，天津师范大学教育科学学院讲师，硕士。研究方向：CAI、教育技术信息

8、化。·l80·