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《基于贵州省情的工程管理专业课程设置研究-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、考索.探微课程教育研究C0urSeEducationResearch2015年4月中旬刊基于贵州1省情的工程管理专业课程设置研究唐惠钟庆平z(1.贵州理工学院经管学院贵州贵阳5500022.贵州大学管理学院贵州贵阳5500251【摘要】立足于贵州省情及建筑业发展趋势,分析现有贵州省本科高校工程管理专业的办学现状和现有课程设置.分析其-b毕业生在贵州省就业与发展间存在的问题。为贵州省工程管理本科专业特别是应用型本科专业的课程设置提供参考意见【关键词】应用型工程管理课程设置【课程项目l贵I’I,I理工学院校级
2、教改项目资助(项目合同编号:教改201320101【中图分类号]G64【文献标识码】A【文章编号】2095~3089(2015)04—0228—01一、贵州省情及建筑业发展趋势贵州大学贵州理工学院贵州正面临着深入实施西部大开发战略和加快工业化、城专业必修课施I技术、施工组织设计、工程房屋建筑学建筑结构、工程经济镇化发展的重大机遇,2013年,在贵州省经济快速增长、投资规造价确定于控制、招投标及合学、施I技术与组织、工程造价管程同管理理、工程项目管理、项目决策分析模不断扩大的带动下.建筑业施工规模不断扩大.
3、企业数量不、房地产开发与管理与评价、招标授标及舍同管理断增加,生产经营状况逐步改善,建筑业快速发展,对推动全省建筑制图、工程力学、普通建CAD制图、建筑材料、工程项目投专业选修课材、Z-程测量、房屋建巍学、建资与融资、工程地质与地基基础、经济社会发展作出了积极贡献程筑结构、工程地质与地基基础、建设法规、房地产市场营销、宏观贵州省建筑业保持较快发展势头。截止到2013年12月土木工程概论(双语)、CAD制图规经济划政与控策制与发展规划、I程成本底.全省建筑业企业共有678家.比上年增加8O家..在企业较、注
4、册咨询工程师实快增长带动下.全省建筑业总产值迭1364.99亿元比上午增长32.7%。从全国来看,贵州建筑业总产值在全国排第27位,占全从上表能够看出,两校都注重管理是基于技术上的管理.国建筑业总产值的比重为O.9%,比上年提高0.1个百分点:贵州且关注到了工程管理专业由管理平台、经济平台、法律平台、工建筑业总产值增速排全国第1位.比全国平均水平高166个百程技术平台搭接的专业属性。专业实践环节的设置是学生专业分点。(数据来源:2013年贵州省国民经济和社会发展统计公报)能力及综合能力的有效提升的主要方式
5、.下面我们统计一下两这些数据都说明贵州省建筑业的发展趋势良好.相关专业校实践环节的设置情况:毕业生的就业前景也较好高校承担着向社会输送专业人才的贵州大学贵州理工学责任,在贵州“又好又快,更好更快”发展的当下,特别是应用型的本科院校更是应为贵州经济的发展提供后备军.若能做到实践教专业实习、毕业实习、房屋建筑学认识实习、专业实习、“来之能战”.不论对贵州经济的发展还是学校的发展都是双学环节设计、建工筑程结测构量设实计习、施工图预算羔;蕈萱i赢二、贵州省工程管理本科专业现有课程设置分析几乎从大二开始就每个学期都
6、有实践环节.从专业课程设落实到人才的培养,专业课程是培养的路径与阶梯课程置到实践教学环节的组成.可以看出两校的定位和主要就业方体系是应用型本科高校人才培养目标和理念的体现,课程体系向是有所区别的:贵州大学更加注重学生的土木工程方面的管的研究和探索对于推动应用型本科高校工程管理人才培养与理和工程造价的能力.而贵州理.7-学院更加注重学生经济及咨教育创新、不断提高应用型人才培养质量具有重要意义和显著询方面的培养这对贵州经济做到了一定层面的错位发展.也的示范作用专业课程的设置与取舍一方面能够体现学校的办利于学生
7、的择业和企业的不同需求然而我们也必须认识到学学定位:另一方面能窥见所培养的毕业生的能力和特点生专业能力的获得绝对不是一门课程或几周的实践能够轻易2.1贵州I省开设工程管理专业的共有4所本科高校.即贵获得.这与专业教师对有关课程知识的整合及学生自学能力、州大学、贵州财经大学、贵州民族大学、贵州理工学院。其各自专业规划发展能力的培养密切相关的开设学院分别是:管理学院、管理科学与工程管理学院、建筑三、存在的问题及参考意见工程学院、经管学院加大技术人才的引进和培养力度是输送贵州省建筑业管从开业的开设学院情况,能够
8、看出工程管理专业在贵州省理人才和技术骨干的办法.而分析贵州现有4所本科高校的课的一个特点.集中于对土木工程的管理工作由于贵州大学作程设置及对其与毕业生就业及适应情况比较后,我们发现如下为贵州省唯一的一所“211”大学.贵州理工学院为以应用型校问题并提出了参考性意见:龄为2年的新兴应用型本科院校.所以选取这两所高校对比其1.几所高校都重视学生的就业情况及适应性.也较以往而工程管理专业课程设置.分析其与毕业生在贵州省就业与发展言加
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