基于 GPON的智慧校园基础网络设计-论文.pdf

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1、2015年5月洛阳师范学院学报May．，2015第34卷第5期JournalofLuoyangNormalUniversityVo1．34No．5基于GPON的智慧校园基础网络设计于长虹，马武(洛阳师范学院网络与电化教育中心，河南洛阳471022)摘要：以洛阳师范学院新校区为例，基于网络扁平化思想，对GPON在智慧校园建设中的应用提出了具体的设计方法，即通过组网拓扑结构图、关键设备的相关要求、光功率预算、主干路由设计、楼内配线设计等，实现智慧校园基础网络的构建．实际运行效果良好．GPON技术光纤到户的优点是带宽高、容量大、传榆效率高、结构灵活、易于扩展、

2、绿色节能，GPON将成为未来智慧校园基础网络建设的重要选择之一．关键词：智慧校园；GPON；校园信息化；光功率；拓扑结构；路由设计中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009—4970(2015)05—0067—05这些要求明确了校园信息化的建设与发展方0引言向，即以人为本，构建稳定、灵活、便捷、安全、科《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010学、广泛参与的智慧校园．而智慧校园稳定可靠运—2020)》和《教育信息化十年发展规划(2011—行的基础是基础网络的稳定可靠．2020年)》指出：“把教育信息化纳入国家信息化发洛阳师范学院依据相关文件

3、精神和新校区建设展整体战略，超前部署教育信息网络．到2020年，总体规划，制定了洛阳师范学院新校区智慧校园建基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体设规划方案．在综合比较技术成熟性、先进性、开放系，促进教育内容、教学手段和方法现代化．充分性、安全性、绿色节能的基础上，综合考虑成本效利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模益，决定采用GPON技术进行智慧校园基础网络式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化建设．教育基础设施⋯实现多种方式接入互联网”⋯．“教育宽带网络和教育云基础平台等教育信息化支1基础网络的演变与智慧校园的缘起撑环境的全面覆盖，

4、是实现教育信息化的重要公共校园基础网络主要是指信息的传输通道，是校基础．采用统一规范、分级管理方式，推进具有先园数据传输承载的基础，是一个基础性的数据通信进、安全、绿色特征的公益性信息化基础设施建设，网络．没有性能优良、开放兼容的基础网络，就不建立公益性信息化基础设施的可持续发展机会有信息化良好的应用和发展，基础网络建设用到制”2j．工信部编制的《通信业“十二五”发展规划》的技术主要是指组网技术．指出：“全面构建面向应用、普遍覆盖、绿色高效的我国校园信息化早期的建设和发展，表现为大下一代国家信息基础设施，以光纤宽带为重点，推学“校园网”的建设，其时网络技

5、术已相对成熟，校进光纤宽带网示范工作，加快信息网络的宽带化升园网组网采用较多的是成熟的FDDI(光纤分布式数级”，并提出：“加快实施‘光进铜退’的宽带网络改据接臼)主干+10M共享式以太局域网、ATM(异步造．实现光纤到商业楼宇、到办公室的宽带网络覆传输模式)网络、快速交换式以太网．之后，数字化盖”．同时提出了建设目标：“节能降耗、绿色环保新校园／数字校园的概念普及，较早建设校园网的学技术全面应用，2015年单位电信业务总量综合能耗校，“校园网”建设逐渐转向“数字校园”建设．基础比2010年下降10％”[．收稿日期：2014—12—15基金项目：河南省科

6、技厅科技攻关项目(132102210395)作者简介：于长虹(1982一)，男，河南漯河人，讲师．研究方向：计算机网络及其应用，教育信息化．·67·洛阳师范学院学报2015年第5期网络可以概括为“三级结构(核心层、汇聚层、接入工作环境是教学与科研的基础；②一体化的教育层)、千兆主干、百兆桌面”的以太网，数字校园基教学服务．教学大数据收集、传输、存储，更重要的础网络开始形成有线无线相结合，移动应用开始普是大数据分析，在此基础上进行泛在学和个性化及的局面．2009年9月，由教育部科技发展中心主教与学；③智慧校园作为一种新的管理模型，灵办、《中国教育网络》杂志

7、承办的2009数字校园会活、便捷、安全、科学、广泛参与，涵盖校园管理的各议对与会学校进行的调查表明，84．19％的学校校个方面．园网主干带宽在千兆以上，百兆带宽到桌面的占智慧校园以其对校园全面的数据化及对数据的86．32％[引．广泛使用，来实现智慧校园的“智慧”，如能源监管当前，信息化建设开始进入内涵式发展阶段，平台、安全监控系统、互联网数据、物联网数据随着大数据时代的到来、校园信息化应用的日益丰等j，前景诱人．智慧校园数据的采集、传输、存储富，网络带宽需求日增，千兆主干百兆桌面的带宽离不开性能优良的基础网络，即内涵式发展亟需基已无法满足需求，教育信息化

8、已进入新的阶段，表础网络的改造和升级．吉比特无源光网络(GPON)现为新的形态、