广东：基础教育“强师工程”-论文.pdf

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1、区)组织督导评估。在此基础上根据省教育了各级各类学校的教育教学改革，促进了义现代化县的督导评估标准，逐项对县级政府务教育高水平均衡。以义务教育高水平均衡工作进行评价，形成综合督导评估结果。为例，本次公布的13个县(市、区)义务教据了解，浙江各地为创建教育现代化育均衡程度有较大提升，反映校际间均衡县(市、区)，都制定了创建教育现代化县程度的差异系数都有明显下降。的规划和年度实施计划。为强化教育现代化据悉，浙江省教育厅和各级教育部门县(市、区)创建工作过程，省教育厅对将贯彻落实今后十年省委、省政府对教育改各地年度实施计划的完成情况进行考核，并革和发展工

2、作的总体要求，实现省域中长期纳人每年对地方教育科学和谐考核的重要内教育改革和发展规划纲要的各项目标，进一容。部分教育质量较高的地区因学校布局和步激发和调动各地发展教育、办人民满意教班额控制存在问题亦在此次评比中落选。育的积极性。通过教育现代化县的创建，有力推动。_。。

3、r≮0∥0_l_。000◆0◇l、l广东：基础教育“强师工程’’近日，广东省教育厅召开基础教育据悉，广东基础教育“创强”工作目前“强师工程”工作会议，总结了“强师工进入“攻坚”阶段，基础教育“争先”工作程”部署以来，各地中小学教师队伍建设工进入“加速”阶段，“强师工程”实施进人作的进

4、展情况。“冲刺”阶段。广东省教育厅要求，全省各广东省“强师工程”实施以来，建立形地市突出重点，加大力度，扎实推进“强师成了省、市、县三级上下联动、分级落实的工程”取得实效，把推进实施“强师工程”工作机制，不断加大教师队伍建设的资金投摆在更加突出的位置，要进一步加大统筹推入，深化教师队伍管理制度改革，高度重视进的力度，保障教师队伍建设经费投入，统领军人才、骨干人才培养培训和教师工作生筹管好用好专项资金，下大力气推进教师校活条件及工资福利待遇改善。全省教师队伍长专业发展，优化教师资源配置，保障教师规模、结构、质量、效益协调发展，整体水合法权益，深化教师

5、管理制度改革，强化监平稳步提高，教师队伍数量稳步增加，结构督评价机制，真正形成省、市、县和中小学逐步优化，整体素质进一步提升，工资福利校共同推进实施“强师工程”的强大合力，待遇水平进一步提高，教师管理制度改革稳确保“强师工程”各项工作目标顺利实现。步推进。(以上内容据有关报道摘编)