把“土豆”翻炒出别样的味道-论文.pdf

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1、—霪00¨ll00_一嬲。。一～lll把‘‘翻炒出别样÷味道_◇叶荣滨先看一位同学的日常随笔：文章也是一盘菜张淑梅江苏省盱眙中学以前，写作对我来说，就是一场噩梦，想了半天，也憋不出一个字。有时，写完之后，要不就是挤不出一滴水那样干巴巴的，要不就是太过夸张，导致偏题。今天，听老师在课堂上读的几篇随笔，不禁感叹他们的文笔。转念一想，为什么我写不成他们那样?带着这个问题，我陷入沉思：他们的文题新颖，详略得当，为什么我就写不出一点新意⋯⋯我联想到了餐桌上最普通的一道菜：土豆。一个好的厨师，可以将一盘再普通不过的土豆变成各色花样，每一样都咸淡适中，风味独特。同样，写文章也是如此，要想写一篇真正的好文章

2、，需要由一件事联想到另一件看似毫无关系实则有异曲同工之妙的事。光是考虑文章的新意不行，我们还应为它适当地添油加醋，翻炒出真正属于它的味道。一篇好文章并不需要太过华丽的辞藻，如若修饰太过夸张，就像放多了盐，完全品不出来那种美妙的感觉，舌尖上会留下浓浓的咸味。当然，也并不是一点也不需要，盐放少了也会食之无味，我们要做的只是尽量将文章这盘普通的小菜炒出真正属于它的味道。忽然觉得写作也并不是那么难了，只不过是将一盘普通的菜炒出它特有的风味，这就要求我们多思考，勤写作。只有这样，才能让自己的笔尖也在纸上行稳，留下真正属于自己的印迹。这是一个同学关于自己写作思考的日常随笔，在这篇随笔中，张淑梅同学谈到了

3、自己的写作困惑：写作是一场“噩梦”“憋不出”“挤不出”，但在几次的随笔碰撞和自身实践后，她对自己的写作有了思索，也理清了自己的写作思路：我们要做一个好的厨师，把文章像“土豆”一样“翻炒”出各色花样，“添油加醋”，使之“咸淡适中”“风味独特”。其实，这篇随笔道出很多同学的心声，为写作陷入困境的同学开辟了前行的路：在平时的随笔写作中，同学们种出一个个普通的“土豆”，在此基础上，进而“添油加醋”，把“土豆”“翻炒”成咸《嘲飘薹雠』Uni~,ersityEntt~anceE~(#mination囊淡适中、风味独特的菜肴。所以，同学们可以在日常随笔写作中多准备一些“土豆”，这样在考场的炒锅里才能炒出“

4、风味独特”的好文章。随笔到底是怎样一种写作呢?它是一种日常自由写作，老师不规定写作内容、技法要求和文章体裁，同学们在自己的生活和情感体验的基础上进行自主写作。随笔不限篇幅，可以记叙校内外的见闻琐事，可以抒发生活中的感慨忧思，可以议论社会上的各种现象，也可以构思小说、诗歌、散文、戏剧等。它不需要遵循某种特定的规则，把自己的所思、所感、所忧、所喜、所恨、所爱等倾诉出来即可。这种写作自由自主，充分遵循同学们自己个体的特性，利于发掘他们独具个性的生活、思考和情感，极具个性的味道。随笔写作在立意、选材、行文、篇幅等方面是自由的，而考场作文有种种限制，限制了文题、思维、时间、篇幅等，具有选拔的特性。正是

5、随笔的自由为考场作文的不自由提供了转化的前提。因为，随笔写作为同学们写作解决了“写什么”的问题，即“土豆”原料，每一个“土豆”都带有鲜明的个性。而在具体的考场写作中，同学们尚需思考“怎么写”的问题。“怎么写”即“添油加醋”，把自己的“土豆”根据考场作文的要求有效转化，写成一篇符合命题要求的考场佳作。请看下面这位同学是如何把平时的“土豆”转化成考场“佳肴”的：随笔习作考场作文茶杯中的爱满与空赵吉赵吉外公比外婆大几岁。然而，在外婆面外公比外婆大几岁。然而，在外婆面前，外公却似个孩子，做事总免不了外婆的前，外公却似个孩子，做事总免不了外婆的叮嘱与唠叨。外婆也总是无微不至地照顾叮嘱与唠叨。外婆也总是

6、无微不至地照顾着外公。着外公。外公很喜爱喝茶，没事手里总要捧着①尤其是在倒茶这件事上。一只茶杯。每年初春，外公便会把那个吱吱外公很喜爱喝茶，没事手里总要捧着作响的摇椅搬到院子里，然后，把茶杯倒满一只茶杯。每年初春，外公便会把那个吱吱热水，端着茶杯，踱步到摇椅前，慢慢坐下，作响的摇椅搬到院子里，然后，把茶杯倒满微闭双目，惬意享受着春光的温暖。热水，端着茶杯，踱步到摇椅前，慢慢坐下，这时，外婆也会搬一个小板凳，到外公微闭双目，惬意享受着春光的温暖。身边坐下，感受着外公所感受的温暖，似乎这时，外婆也会搬一个小板凳，到外公也就心满意足了。身边坐下，②手里还拿着一只空茶杯。外婆外公揭开杯盖，把水杯缓缓

7、地送到嘴就这么坐在外公身边，感受着外公所感受的边，轻轻地抿了一口：“真烫。”．温暖，似乎也就心满意足了。这时，外婆便会接过茶杯，查外公揭开杯盖，把水杯缓缓地送到嘴_NewU，liversityE，ztranExa删itio爨襄菱翳翳露鞠黧骥翳黧囊毳鬟i谬蕊嚣鬟糍g瓣g黧露黻}藩嚣瓣黪赣糍藏g囊。曩■■■■■#∞目■Eig■■目■0■■■＆※g_《∞《EI摇群}≤#§l}黜}#女《0一曩——⋯～“⋯目l随笔习作