对中学阅读教学的几点思考.pdf

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1、⋯，l-◆—■阅读指津对中学阅读教学的几点思考穆徐畅《新语文课程标准》明确提学生甚至连最基本的“中国四大名了吃饭睡觉，所有的时间都用上出：第四学段(初中阶段)学生著”之一都没有翻过。问及原因，了，可还是时不时被‘抓典型’，“应该具备独立阅读的能力，有较学生倒也坦然：不是没有书，省在班级批评。”调查中，大部分学丰富的积累；应该多读书，读好“五配套”给每个学校都配备了大生在对课外书的看法中表示了十分书，读整本书；应该学会指定自己量的图书，只是没有读。在对两所或非常喜欢看课外书，但又只能无的阅读计划，广泛阅读各类型的读初级中学学生的普及调查中

2、显示：奈地放弃。为什么呢?被大量的作物，课外阅读总量不少于260万字。每周阅读时间超过2小时的仅为业压着，哪有时间看课外书呢?学，’．．．．．．26．7％，而阅读时间不到1小时的生的时间已经被那些所谓的有效作这些，给我们透露了一个信却有近50％。其数据令人揪心，是业挤占、或说霸占一空。息——阅读，对我们每个中学生来什么原因导致这样的结果?追究有其次，阅读思想不正确。基于说都非常重要。阅读思想、阅读方一：学生上学的根本目的，很多家长都法等的改善与否、提高与否对他们首先，大部分时间被所谓的有不赞同孩子看课外书，因为考试的影响很大，有时甚至可

3、能直接决效作业无情挤占。中国的教育教学时，课外书不能帮太大的忙，对于定他们的学业。改革已经施行多年，教育制度也有这一点，有的老师与家长的意见是一一、中学阅读中令人深思的问了很大的改变，素质教育早被提上致的，所以就有了“课外书无题台面。可是有关的考试机制却相对用”论。各个方面的信息都告诉我们，滞后，滞后的考试机制将所有的老2、“不会读书”阅读教学的好坏决定了教学的成师和学生推上了应试的“战车”，在调查中还发现：有近60％的败。那么，我们的阅读教学现状怎身处这趟车的人，注定了必须走两学生在读书时毫无选择。他们的阅么样呢?调查发现，各个学校的

4、学条路，要么是凯旋而归，要么是万读是“海马吃草”式的阅读，即有生都存在这样那样的阅读不良行劫不复。在这种情况下，几乎所有什么书看什么书。所以，他们所涉为。经过总结，大体可归纳为以下的老师和学生都毅然决然地选择了及到的书五花A．I'q，有小说、有诗几种：“战斗”，他们整天埋头于题海之歌、有散文，有励志的、有凶杀1、“不知读书”中，哪还有时间顾及其它。在对学的、有色情的。在调查中，笔者发现有3O％的生的访谈中，有学生埋怨：“现在读好书有益，这无可争议，读学生对阅读一无所知，他们每天围的作业太多了，语文、数学、英语坏书的害处也不可小视，我们有

5、很着转的就是一本现行教科书，有的试卷，再加上其它的作业，我们除多学生思想的滑坡都是从读不健康▲◆014■日重露亘圈⋯⋯⋯一一一一⋯⋯一⋯一．．．．一～●鼻～阅读指津一的书籍开始的。最近就有老师反持的时间也就是一年。在一年的时呢?贬低学生是否可能使学生成绩映：有不少学生在很短的时间里突间里，进行阅读的系统教学，时间低劣?教师对学生的信任，学生是然变得“油腻烦人、不伦不类”。太仓促；不进行系统教学，也不会如何反应的?罗森塔尔和贾可布森为什么呢?我们不妨从近一段时间有什么大的损失。因此，很多老师在一项研究中探讨了这几个问题。内流行于我们校园的

6、书籍人手来查就干脆不提阅读，反正一年后有别研究是这样进行的，告诉一所小学找原因。从2007年底开始，有一批人接着，索性把本来应该属于阅读的教师说他们学生中的某些人经过网络书籍流向校园，大体有以下几的时间都挤出来，以做它用。其一个特定测验被划定为“即将绽开种题材：一是“盗墓派小说”；二次，学生的阅读思想也不够端正。的花朵”，具有在不久的将来产生是“校园江湖类小说”；三是“少年在老师的影响下，学生似乎也觉得“学习冲刺”的潜力。然而，这些情怀类小说”。这些小说的现身，阅读无足轻重，他们认为，只要我小学教师和学生并不知道，“即将给我们中学生的世

7、界观、人生观带的成绩好，别的一切都不重要。所绽放的花朵”的选择是随意进行来了很大的冲击，在这一波冲击以，他们也就心甘情愿地将时间都的。经过一个学年，期末测验的结下，有不少学生无法控制自己，情献给了试卷，献给了分数。果显示，“即将绽放的花朵”所获不自禁地将自己放逐到小说的情节其实，以上两种思想都是不对得的分数比一般学生的分数要高得中去了。有一篇关于中学生盗墓案的，它割裂了阅读与学习的关系。多。研究者解释产生这一差异的原件的报道中所述犯罪嫌疑人的作案阅读不但不会影响其他的学习，而因是由于教师的态度，他们总是把手法，竞与一本名叫《鬼吹灯》的且

8、能在最大程度上帮助我们的学自己的期望传达给“即将绽放的花小说中主人公的盗墓手法如出一习。什么叫“语文”?语文即说话朵”。这种期望在“即将绽放的花辙。另外，当下中学生“谈恋爱”和作文。吕叔湘先生早就作过精辟朵