《高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学研究》.pdf

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1、企业导报2015年第12期高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学研究郭琳（湖南外贸职业学院）摘要：在当前形势下，传统的理论教学模式已经很难满足国际贸易专业人才培养的需求，为了提高学生的实践能力和动手能力，需要加强《国际贸易实务》课程的实践教学。本文以目前高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题和针对问题的建议为重点，对《国际贸易实务》课程的实践教学进行了探讨。关键词：高职；国际贸易实务；实践教学一、《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题的相关技能训练，还可以包括外贸函电、国际市场营销、报检、（1）在高职院校教学中普遍存在的“重理论、轻实践”的现

2、报关实务、单证实务、托运与投保、国际货款结算等多项专业技象，也同样体现在《国际贸易实务》的课程教学上。当前很多高能。这样一来，让学生在一个高度模拟外贸公司经营环境的实职院校《国际贸易实务》课程过于偏重理论性，教师将大量的授训基地中，通过对整个业务流程的运作和全套单据的制作，全课时间花在深入并且全面的进行理论讲解上，说重视理论教学面掌握从分析市场环境开始，到完成市场开拓，同外商建立起经常是“雷声大雨点小”。学生上课后都成为了“理论专家”，但业务关系的整个流程。实际的动手能力和职业素养确实一片空白。（2）单一和枯燥的（三）进一步推进校企合作，增加经费投入，拓展和维护与

3、实践教学项目和内容使学生的学习积极性无法激发出来。教师专业岗位群高度吻合的校外实习基地。校外实习基地是对学生授课时多使用案例教学，但不论是案例介绍还是评价都是教师进行实训能力训练、培养职业素质的重要场所，是实现学校培完成，学生仍然是被动学习。（3）过于陈旧的实践教学方法，仍养目标的重要条件之一，必须重视和加强校外实训基地的拓然体现了传统的教师为主体的教学模式。当前很多学校的实践展、建设和管理。校外实习基地建设中协议或者合同只是一种教学方法还仅限于理论讲授法、案例分析法、分组讨论法这些形式，更多的需要依靠良好的合作关系来维系。可以建立高层老套陈旧的方法，课堂气氛不够

4、活跃，学生的主体地位无法凸互访制度、负责人沟通渠道以及校企联谊活动等方式增加与企显，不利于当前高职教育的人才培养目标的完成，也不利于学业的交流；也可以通过巡视实习基地、与单位负责人座谈等方生综合职业素质和能力的培养。（4）教师实践教学能力不强。当式听取各方对实习基地建设的意见。校外实习基地建设不能讲前很多该课程的教师是刚大学毕业就走上了讲台，缺乏工作经排场、走形式，不能签个协议或者挂个牌就完事，要有实质性的验，自身实践能力就不行，而年纪大的教师由于长期在学校任合作。充足的经费支持是加强实习基地建设的物质保障，学校教，与当前世界瞬息万变的国际贸易新形势严重脱节，也就

5、无应改变办学理念，重视实践教学，保证经费的稳定增长，合理规法保证实践教学的效果。（5）实训、实习基地不完善。很多高职划和统筹实习经费的使用办法，完善经费管理制度，加强实习院校所建设的单一的校内实训室多停留在模拟阶段，不能给学经费的监督。生提供真实的平台和实操机会。而很多校外实训基地的建设缺（四）走出去，请进来，创建一体化的实践教学模式。走出去乏实质性的效果，多停留在签合同、挂牌、挂名等层面，没有形就是让学生利用寒暑假、毕业实习期间走向社会，了解各行各成真正有效且顺利运行的校企合作机制。业的发展状况，了解本行业的发展方向，鼓励学生为社会、企业二、《国际贸易实务》课程

6、实践教学的建议服务，锻炼并提高学生的工作能力。请进来，根据国际贸易专业（一）灵活运用“解决问题式”的实践教学方法。在讲授课程的特点，采用各种方式请企业领导或职员、管理人员来校作报的基本知识时，教师可以采取由学生自主解决问题的学习方告或讲课，介绍世界及国内和省市外贸发展的状况、外贸企业式，使学生把理论与实践知识结合起来，形成自己的收获。在市场竞争中求发展的经验，以及外贸企业中青年员工的成长（二）加强校内实训基地的建设，营造“高仿真”实践教学环过程等，使学生在步入社会之前，更好地了解社会，懂得市场竞境。《国际贸易实务》课程实训是集本专业基础理论、专业知识、争之激烈，创

7、业之艰辛，从而进一步提高学习的自觉性，培养创专业基本技能、职业素养于一体的综合实训课程。为了让学生业精神和创新能力。对于一些实践性较强的课程，更应直接聘体会了真实的外贸业务流程，学校应在校内建设“高仿真”的校请外贸企业有经验的从业人员进行授课，使学生在校学习期间内实训基地，并利用外贸综合业务实训计算机模拟软件系统，与社会同步发展，为实现学生零距离上岗创造必要的条件。对学生进行全面的综合训练，其中不仅可以涵盖国际贸易实务（下转第180页）作者简介：郭琳（1982-），女，经济学讲师，湖南外贸学院国际经济与贸易专业教师，研究方向：国际经济与贸易。112企业导报2015

8、年第12期