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《《高等院校生物学综合实习课程对培养学生综合素质的作用》.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第32卷第3期生物学杂志、,o1.32No.32015年6月J0URNALOFB10L0GYJun.2015doi:lO.3969~.issn.2095—1736.2015.03.096高等院校生物学综合实习课程对培养学生综合素质的作用杨文权,寇建村,慕小倩(1.西北农林科技大学生命科学学院,陕西杨凌712100;2.西北农林科技大学动物科技学院,陕西杨凌712100)摘要多年的改革和实践表明,西北农林科技大学生物学综合实习课程教学显著提高了学生专业知识水平,同时在培养学生吃苦耐劳和团结协作精神、人文与环保素养、生
2、态思维意识、动手操作能力、科研创新精神等综合素质方面起到了积极作用。好的实习基地、合理的实习方式及坚实的后勤保障是取得上述效果的先决条件。关键词生物学;综合实习;综合素质;创新能力中图分类号G642.44文献标识码C文章编号2095—1736(2015)03—0096—04Efectofintegrativepracticeofbiologyonstudents’comprehensivequalitydevelopmentincollegesanduniversitiesYANGWen—quan,KOUJian—
3、cun,MUXiao—qianf1.CollegeofLifeSciencesNorthwestA&FUniversity,Yangling712100;2.CollegeofAnimalScienceandTechnology,NorthwestA&FUniversity,Yangling712100,China)AbstractOnthebasisofreformandpracticeofmanyyears,thecu~iculum,integrativepracticeofbiologyofnorthwest
4、A&Funi—versity,playsanimportantroleinimprovingthestudents’professionalknowledgeaswellasthestudents’comprehensivequalitysuchasdevelopinghardworkingandcooperatingspirit,cultivatinghumanandenvironmentalliteracy,enhancingecologicalcon—sciousness,trainingtheoperati
5、ngabilityandcultivatingscientificspiritofinnovation.Atthesametime,itisfundamentaltohaveagoodpracticestation,wellorganizationofthepracticeandanadequatelogisticsupportinordertoachievethegoodresults.Keywordsbiology;integrativepractice;comprehensivequality;innovat
6、iveability随着“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项物学综合实习课程。该课程在第一学年第二学期的目的实施,对大学生实践技能及创新能力的培养成为5-6月份进行,实习地点位于秦岭南坡的陕西宁陕县新形势下高校教育的新任务。为了适应这种要求,火地塘西北农林科技大学试验林场,每个专业实习时深化教育改革,改变传统的以教师及课程为中心的实间为1周。每年,全校共有8个学院,约1800人参加该践教学体系,构建以学生及创新能力培养为核心的实课程的实习,涉及植物保护、园艺、资源与环境、农学、践教学新体系,从2008年起,西北
7、农林科技大学对全水土保持与荒漠化防治、草业科学、生物技术、林学等校最大的实践教学课程——植物学实习课程进行了改19个专业,60个班级的学生,是西北农林科技大学规革,即将以前单纯的植物学实习课程改为植物学、气象模最大、涉及学院和学生最多的实习。学、土壤学、生态学、动物学五门课程结合在一起的生为了获得良好的实习效果,达到提高专业技能和收稿日期:2014—11-06;修回日期:2014—12—05基金项目:西北农林科技大学2013年教学改革研究项目(JY1302091)资助作者简介:杨文权,博士,讲师,主要从事植物学方面
8、的教学和科研工作,E—mail:wenquan05@sina.com;通信作者:慕小倩,教授,硕士生导师,主要从事植物学及杂草学的教学和科研工作,E—mail:mxq@nwsuaf.edu.cn。第32卷第3期生物学杂志Vl01.32NO.32015年6月J0URNALOFBIOLOGYJun,2015培养学生创新能力的双目标,经过几年不断地探索和实在整个中
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