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1、第14课时动物的主要类群UNITFIVE第五单元生物圈中的其他生物中考考点解析1.按照不同的分类依据,能对所列出的动物归类。2.举例不同动物类群的主要特征及其与人类生活的关系。3.分析不同类群动物的形态结构及其生活环境,人体生物的形态结构与生活环境相适应的观点。考点知识聚焦考点一 动物的分类脊柱环节鱼类体温是否恒定两栖类爬行类鸟类哺乳类考点知识聚焦考点二 无脊椎动物类群1.腔肠动物（1）身体由两层细胞构成,包括内胚层和外胚层,食物从口进入消化腔,食物残渣由排出。（2）主要特征:身体呈对称;有口无肛门;体表有。（3）举例:水螅、水母、海葵、海
2、蜇、珊瑚虫等。2.扁形动物（1）大多数在人和动物体内,消化器官结构,生殖器官。（2）主要特征:背腹;身体呈对称;有口无,食物残渣从口排出。（3）举例:涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。口辐射刺细胞寄生简单发达扁平两侧肛门考点知识聚焦3.线形动物（1）体表有角质层,消化管的结构,仅由一层细胞构成;器官发达,生殖能力强,没有专门的器官,适于寄生生活。（2）主要特征:身体细长,呈形;体表有,起保护作用;有口有肛门。（3）举例:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。4.环节动物（1）代表动物——蚯蚓。体形:身体呈形,由许多相似的环形组成,离较近的一端为前
3、端。运动:身体分节,可以使蚯蚓的躯体运动更加灵活,肌肉与配合完成运动。呼吸:靠能分泌黏液、始终保证湿润的来完成呼吸。（2）主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的组成;靠或疣足辅助运动。（3）举例:蚯蚓、沙蚕、水蛭等。简单生殖运动圆柱角质层圆筒体节环带刚毛体壁体节刚毛考点知识聚焦5.软体动物（1）主要特征:柔软的身体表面有,大多具有;运动器官是。（2）举例:缢蛏、扇贝、蜗牛、乌贼、鱿鱼、螺蛳、河蚌、章鱼等。外套膜贝壳足考点知识聚焦6.节肢动物（1）蝗虫适于陆地生活的特点:体表有坚韧的,主要作用是体内柔软器官以及防止体内;身体和附肢都;靠呼吸
4、。（2）昆虫的基本特征包括:有一对,三对,善于跳跃,一般有两对,适于飞行,且昆虫是动物中唯一能飞的动物。（3）主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节;且节肢动物是动物界中包含动物种类最的类群。（4）举例:昆虫（如蝗虫、蟑螂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁）、鼠妇、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等。外骨骼保护水分蒸发分节气门触角足翅节肢图14-1多考点知识聚焦考点三 脊椎动物类群1.鱼类（1）鱼与水中生活相适应的特点是:①体形:大多呈,有利于减少鱼在水中运动的阻力。②体表:体表常常覆盖着,鳞片的表面有黏液,利于保护和游动。③体色:。④运动:运动器官是,通过的摆
5、动产生前进的动力。⑤呼吸:用呼吸,鳃的主要部分是,鳃丝内有丰富的,有利于扩大与水的接触面积,完成呼吸。⑥感觉:的主要作用是感知水流、水温和测定方向。（2）鱼类的主要特征:生活在中;体表常常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。流线型鳞片背深腹浅鳍躯干部和尾部鳃鳃丝毛细血管侧线水考点知识聚焦【名师点拨】①“四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。②鱼类的特殊名称:海马、中华鲟都属于鱼类,其中中华鲟是我国特有的一级保护动物。③“似鱼非鱼”的动物:鳄鱼、甲鱼是爬行动物;鲸、海豚是哺乳动物;章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼是
6、软体动物;娃娃鱼（大鲵）是两栖类动物。考点知识聚焦2.两栖动物——代表动物:青蛙（1）青蛙适于水陆两栖的特点:①运动方式:游泳和跳跃。②呼吸:青蛙用呼吸,裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布,也可以进行气体交换,以辅助肺呼吸。③生殖发育:受精、发育。（2）两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用呼吸,可辅助呼吸。（3）常见的两栖动物:青蛙、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈、蟾蜍等。肺皮肤毛细血管体外变态鳃肺皮肤考点知识聚焦【名师点拨】既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物并非都属于两栖动物,如乌龟,它既能生活在
7、水中,又能生活在陆地上,但属于爬行动物。考点知识聚焦3.爬行动物——代表动物:蜥蜴（1）蜥蜴与陆地生活相适应的特点:①头部后面有,头可以灵活转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。②皮肤干燥,表面覆盖角质的,既可以保护身体,又可减少体内水分蒸发,有利于陆地生活。③用呼吸。④将受精卵产在,卵内营养成分较多并含有一定的,卵外还有坚韧的保护。（2）爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的。（3）爬行动物有:蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。（4）爬行动物的生殖发育摆脱了的限制,是真正适应陆地环境的脊椎动物。颈鳞片肺陆地
8、上水分卵壳甲卵壳水考点知识聚焦4.鸟类——代表动物:家鸽（1）鸟类适于飞行生活的特点:①体形:呈型,可以减少。②体表:覆盖,利于保温和飞行。③前肢特化为,为鸟类特有的结构。④肌肉
