八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件（新版）新人教版.pptx

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1、22*五柳先生传一二三四嗜zhéhèdānyànqiánqījíchóushāng一二三四处所。本文指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。对书中的内容有所领会。特别爱好。邀请。就。期望。舍不得。去,离开。空寂。用粗麻布做成的短上衣。一二三四三、作家作品陶渊明,一名潜,字元亮,私谥“靖节先生”。东晋著名文学家、隐士。浔阳柴桑人。传世作品共有诗125首,文12篇,后人编为《陶渊明集》。名篇有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。一二三四四、背景回望东晋末年,社会黑暗,风气污浊,很多人不择手段地追名逐利,社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊

2、明做过几任小官,因对统治阶级不满,辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。他隐居农村后,自号“五柳先生”,亲身从事耕种,和农民交朋友。1.作者为什么自号“五柳先生”?体现了他怎样的精神风貌?2.文中哪些语句表现了五柳先生的性格?这位先生的人生志趣有哪些?文章刻画了一个怎样的形象?3.五柳先生“好读书”,却为何“不求甚解”呢?“五柳先生”得名的原因是其宅边有五棵柳树。可见家居环境清静、淡雅、简朴。由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。“闲静少言,不慕荣利”,点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣:一是读书,二是饮酒,三是著文

3、章。文章通过这种种叙述,把一个虽然贫困,却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。这与他“不慕荣利”有关。他读书既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的“不求甚解”是他率真自然性格的反映。4.怎样理解“短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”的含义?5.文章结尾对表现五柳先生的品格有何作用?不仅写出陶渊明安于贫困,而且含蓄地说明作者以古贤颜回自比,追求高尚的道德情操。可谓含而不露,有弦外之音,非常含蓄。引用黔娄之妻的话,既与前文“不慕荣利”相照应,又把五柳先生同黔娄这样的名士类比,再次突出了五柳先生的“不慕荣利”。两个问句表示猜测,其实是对五柳先生不慕荣利、

4、安贫乐道的高洁人格的再度赞扬,又暗示作者的社会理想就像神农氏时代一样淳朴、和谐、美好。6.本文在写作上最大的特点是多用否定句。请从文中找出这些否定句,想一想,多用否定句有什么作用?作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,不仅让读者对他的与众不同的气节叹赏,也使文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜。