全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx

全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx

ID:53015851

大小:402.24 KB

页数:14页

时间:2020-04-12

全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx_第1页
全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx_第2页
全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx_第3页
全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx_第4页
全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx_第5页
资源描述:

《全国高考语文二轮专题四文言文阅读技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、技法提分点14比对文本巧辨析,分析概括细提炼七重对比识辨分析概括用“”标注时间、地点、官职的变换,用“”标注人物,从而厘清层次,厘清各个事件的前因后果。1.理脉络,锁定时间节点①为太守陈宠功曹→当职割断,不避豪右。②州举茂才,除温令→悉诛奸猾,境内清夷。③迁兖州刺史→绳正部郡,风威大行。④岁余→征拜侍御史。⑤永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令→曲尽情诈,压塞群疑→能以谲数发擿奸伏。京师称叹。⑥元兴元年,病卒→百姓市道莫不咨嗟。读文支招2.辨褒贬,明晓“春秋笔法”①当职割断,不避豪右→褒:遇事敢于决断。②臣任功曹王涣以简贤选能,主簿镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已→间接评论:褒其善于简贤选能。③以平

2、正居身,得宽猛之宜→褒:处事公平正直,办案宽猛相济。④以为涣有神算→间接评论:褒其断案如神。⑤民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之→褒:德行昭彰,百姓感戴。⑥自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职→间接评论:褒其政绩卓著,后任难以比肩。典题文本下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.王涣初入仕途,才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹,遇事敢于决断;陈入朝为大司农,回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能,王由此得以显名。B.王涣扫除积弊,境内风清气正。他担任温县县令,以谋略铲除奸猾之徒,世面清平,商人露宿于道;升任兖州刺史后,又依法整肃下属部门,极有声威。C.王涣办案严谨,治事

3、宽猛相济,他对于疑难案件以及法理难平者,探寻本来面目,尽力还以公正;又能够揭发奸隐之事,深受外界称叹,被誉为有神算。D.王涣政绩卓著,后任难以比肩。他死于洛阳令任上,皇上下令特选其继任者,均不称职;后来选用任峻,任充分发挥文武属吏才干,仍然忙得无法分身。对点解题D解析通过比对关键词语,选项故意曲解文中“旋踵”一词的意义,从而制造干扰项,“旋踵”的意思是“转身。指畏避退缩”。“不得旋踵”意为“没有畏避退缩”,D项中,“仍然忙得无法分身”这一句理解错误。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习

4、《尚书》/读律令/略举大义/B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/解析解答客观型文言断句题,要在理解大意的基础上,辨析给出的四个选项的差异,排除干扰项。“好侠”“尚气力”是两个并列的动宾结构,且都是王涣年少时的性格特点,这两句间应该断开,故排除C和D;“敦儒学”是重

5、视研习儒学的意思,中间不能断开,排除A。选B。答案B2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.豪右,指旧时的富豪家族、世家大户;汉代以右为尊,所以习惯上称为“豪右”。B.顿首,即以头叩地而拜,是古代交际礼仪;又常常用于书信、表奏中作为敬辞。C.茂才,即秀才,东汉时为避光武帝刘秀名讳,改称茂才,后世有时也沿用此名。D.京师是古代京城的通称,现代则称为首都;“京”“师”单用,旧时均可指国都。解析D项,“师”单独使用不表示国都。答案D3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。(2)一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之。答案(

6、1)百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。(2)一年间的断案,不过几十件,声威超过王涣,而在条理方面比不上他。【参考译文】王涣字稚子,广汉郪县人。其父王顺,担任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义,崇尚气力,多次与强悍轻捷的少年交往。后来改变了自己的志向,重视研习儒学,学习《尚书》,诵读法令,大体了解了其主要旨义。他担任太守陈宠的功曹时,敢于决断,即使对豪强大户也绝不留情。陈宠名声大震,入朝担任大司农。汉和帝问他:“你在郡中是用什么办法治理政务的?”陈宠叩头辞让说:“臣任用功曹王涣,让他选拔贤明有才能的人;让主簿镡显弥补疏漏、匡正过失,我不过是奉命宣读皇上您的诏

7、书罢了。”和帝十分高兴,王涣由此开始出名。州里举荐王涣为茂才,朝廷让他担任温县县令。温县境内有很多奸猾之徒,长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击,把他们全都杀了。境内安定太平,商人可以在道路上停宿。那些放牛的人,总说将牛交给王涣,始终没有发生互相侵犯之事。王涣担任温县县令三年后,升为兖州刺史,他依法整肃下属各郡,教化和声威大行。后来由于考核妖言不实而被定罪。一年多后,又被征召任命为侍御史。永元十

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。