浙江高考语文专题三第一节散文技法提分点11把握思路，理清脉络，整体感知文章课件.pptx

《浙江高考语文专题三第一节散文技法提分点11把握思路，理清脉络，整体感知文章课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题三　文学类文本阅读【考情预览】题目信息考点考向年份选文及作者类型1.作品结构的分析，作品主题的概括2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3.重要语句丰富含意的体会，精彩语言表达艺术的品味4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7.对作者的创作背景和创作意图的探讨8.对作品的个性化阅读和有创意的解读2018《汴京的星河》(叶文玲)中国当代散文√√√√√2017《一种美味》(巩高峰)中国当代小说√√√√√2016《母亲》(何家槐)中国现代散文√√√√√201

2、5《捡烂纸的老头》(汪曾祺)中国当代小说√√√√√2014《走眼》(王伟锋)中国当代小说√√√√√命题规律1.选材　近五年高考多选取意蕴深厚、形象鲜明、语言特色突出的中国现当代小说和散文。《外国小说欣赏》为限定性选修，备考也要适当关注。2.命题　主要从主题、表现手法、语言艺术、形象、创作意图等几个方面设题；考查的层级则有理解、分析、鉴赏、探究，呈现出明显的梯度。题干注重提示性、导向性和明确性。第一节　散文三类型分析散文句段作用技法提分点11把握思路，理清脉络，整体感知文章读文支招围绕关系来读文有时理清散文中人物的关系，就能理清脉络，明确中心。1.理清脉络父子关系弟弟父亲

3、A.抵触考艺校禁止B.敌对在外游荡恨铁不成钢C.消融理解父亲的要求不能设计子女的人生D.和解与体恤结婚生子拿出积蓄E.共渡难关安慰帮助F.深厚关心赞许2.明确中心综合父子关系变化，概括主旨：真正的父子情深就是子女学会担当和体恤的成长以及父母懂得放手和支持。典题文本(2010·浙江)阅读下面的文字，完成题目。静　流对点解题1.文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？解题指导开头句段作用(1)内容方面①明确全文主要内容为表现父子关系的变化。②三个“迷恋”连用，主观上表现弟弟的爱好；“清越”“吹出……”，组起歌唱组合，客观上表现弟弟的才情。答案为本文写弟弟与父亲的矛盾

4、冲突作铺垫。2.文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？解题指导中间句段作用(1)写法方面“荒原一般的沉默”是比喻手法；“沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水”是比喻手法，将沉默比作冰雪等坚硬冰冷的东西，将和谐的父子关系比喻为流水。共同点：都使用了比喻修辞手法。(3)内容方面丰富内涵。比喻修辞手法的使用，化抽象为形象，更生动地表现出父子情感的特点。转换视角。四句话都是写“我”的感受，转换视角，以旁观者“我”的评说，感受写父子情的变化。答案①运用比喻，以有形写无形(答“具体可感、生动形象”也可)；②独立成段，过渡自然简洁；③叙事者“我”通过评说，表达感受、看法

5、。3.品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。解析(1)结合前文“在弟的从容面前，父亲到底接受了现实”来回答。(2)关键两点：方式上强硬，感情上是爱。(3)“挺直”表明对将来，主意已定；对现在，非常满足。答案(1)“拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。(2)“喝令”：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。(3)“挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。4.联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。解析两人都在变化，注意回答出双方面的原因。答案①弟弟终于体会到了生活的艰辛(

6、或“弟弟知道了父亲对他的要求，也是生活本身对他的要求”)；②父亲终于明白，子女的人生是无法由他设计的；③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车；④弟弟发现了父亲的软弱；⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。5.结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。解析感悟可以一个具体，一个抽象；一个局部，一个整体。答案(示例)(1)成长就是学会承担责任，懂得关心、体谅父母。(2)成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。