城乡一体化背景下农村职业教育发展研究.pdf

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1、，722015,Vo1．35,No．11农业与技术※三农论坛城乡一体化背景下农村职业教育发展研究张纪元(九江职业大学，江西九江332000)摘要：本文分析了农村职业教育存在的生源不足、教育水平不高、教育投入不足的客观问题，提出了在城乡一体化背景下促进农村职业教育发展的策略，对于促进农村职业教育的发展具有积极的作用。关键词：城乡一体化；农村职业教育；问题；发展策略中图分类号：G718．2文献标识码：AD0l：10．11974／nyyjs．20150632092城乡一体化发展，为农村职业教育的开展提出了更l-3教育投入不足高的要求，农村产业形势发生了

2、很大的变化，只有现代农村职业教育存在着资金投入不足的问题相当严重，化的农民才能适应现代农业的发展需要。农村职业教育一些教学的基本硬件不能保障，师资力量落后，办学条要能够积极创新发展思路，适应城乡一体背景下人才培件很差，教学资料不足，教学设施不全，多媒体投入严养的需要，创新发展，为培养更优秀的农村职业人才作重不足，这些都影响到农村职业技术教育的有效开展，努力。由于实践教学条件差，学生不能在实践中发展自己的技能专业素养，成为制约农村职业教育发展的瓶颈。1农村职业教育存在的问题2城乡一体化背景下，农村职业教育发展策略随着国家对职业教育重视程度的不断提高

3、，职业教分析育在近些年来发展迅速，办学规模不断扩大，有效地促进了职业人才的培养。但与城市职业教育发展形成鲜明2．1加大对农村职业教育的投入对比，农村职业教育发展情况一直不很好，农村职业院政府要认识到农村职业教育肩负着培养现代农业技校存在很多问题。术人才的重要使命，要认识到农村职业教育的重要行，1．1生源不足问题加大对其的投入。只有有效提高教育质量，提高办学水农村职业学校一直面临着生源不足的问题，很多农平，才能真正办好现代职业教育，吸引更多的农民进入民都不重视职业教育，他们更愿意让自己的孩子进入普职业学校进行学习，才能真正培养出现代技术性农民。通高

4、中进行就读，即使学生考不上普通高中，很多学生农村职业教育面对的对象情况特殊，他们大多数是也会选择进城打工，或者是到外地大城市打T，这样，经济条件较差的农民，他们无力承担市场经济条件下职农村职业教育生源就成了问题，生源不足，影响到农村业教育的高额收费，因此政府在这方面要加大投入，减职业教育的发展。轻或者是减免学生学费，以此支持农村职业教育的发展。1．2教育水平有限另外，政府要出面，积极鼓励社会企业投资支持职业教很多农村职业教育学校的教育内容与农村的现实需育，要能够引导社会认识关注农村职业教育，支持职业要脱节，即使有人愿意到职业学校就读，他们感到所学

5、教育，多方共同努力加大对农村职业教育的投入，才能知识技能是没有什么用处的，知识技能不能成为自己找保证职业教育的师资队伍，保证起教学软件和硬件建设，到好工作，有分好收入的筹码，因此，对到职业院校进保证教学质量。只有多方努力加大对农村职业教育的投行学习热情不高。另外，即使职业学校开设的专业实用入，才能有效助推农村职业教育的发展。性不强，教学水平不高，教师专业水平有限，不能保证2．2加强城乡职业教育学校合作办学教学需要，不能对学生进行有效的学习指导，导致学生在社会分T不断细化，资源配置市场化的背景下，的就学积极性不强。城乡之间的区别越来越小，城乡联系却

6、更加紧密。作为基金项目：本文系江西省社会科学“十二五”规划项目“城乡一体化新格局下农村职业教育的适应性研究”研究成果之一(项目编号：14SHQ02)。※三农论坛农业与技术2OlLVo1．35,No．11173政府要积极用政策引导，协调城乡职业教育的发展，引学习掌握必要的技术，在社会上找到好的T作，因此，领城乡职业院校能够积极实现合作，共同发展，这对于加强内容调整，是提高农村职业教育水平的必须。人才的培养具有积极的作用。就农村劳动力情况而言，二、三产业需要的劳动力加强城乡职业教育合作办学，需要制定统一的办学较多，职业教育内容要能够根据市场需合理调整

7、专业结体制，能够对教学资源进行合理配置综合利用，能够制构，能够为二、三产业发展培养人才。定出统筹城乡职业教育协调发展的具体策略，只有这样，另外，除了教学内容要进行革新外，农村职业教育才能保证这项_丁作可以顺利有序的开展下去。政府要出模式也较为传统，实践教学不突出，农村职业学校在开面，制定有效的政策鼓励城市和农村职业教育学校能够展教育的过程中，需要能够不断创新教育方式，能够通联合办学，鼓励城市中一些职业学校为农村职业教学提过工学结合模式，通过半工半学模式开展教育活动，突供教学资源的支持，以解决农村职业技术学习师资力量出实践教学环节，通过教学方式的创

8、新培养学生的实践不足的、教学设备落后的问题。同时，允许城市职业技能力。术学校能够面向农村招收学生，以解决他们生源不足的参考文献问题，通过