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《不做“泥人张”要当“根雕家”.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、、,,“”,特点更突出趣可是在父权时代儿子,,更生动最后只能从命攻读八股文走仕进成为精品。之路,其结果是李时珍三次科教育学考不中24岁的李时珍感到再家曾萝塔戈也不能虚掷光阴了,他说服了“,。:曾指出头父亲开始弃文从医最终李时脑不是一个珍成为大医药学家。世界大发要被填满的明家爱迪生因成绩不好,被认,,容器而是一为不可救药而遭学校开除可夕个需耍被点是,他的母亲努力发现和培养燃的炎把{一儿子的创造力,因材施教。最个人,发自内终,爱迪生成为世界著名的发,。心的动力爆明大王宋金.格。”发力最强人们对感兴趣的
2、事往往容,,;西晋时左思易全身心投人也最易出成绩_的父亲左熹,邻居家有个读四年级的小一心想让几子学书反之则难得成就人最可悲的,,,,法不惜重金聘请名穿时皆浮可学生酷爱美术在幽幽方面很是一生对什么也没有兴趣和爱有。可是,其母坚决不准孩是左思不感兴趣,天分子画画,非让孩子学弹琴孩子学无所成左熹又学不好,母亲又泥骂又是打老让儿子学琴,结果l:“师发现后开导这位母亲说要是学了很长时间、、”日侧尊重孩子的兴趣爱好这位竟弹不出一支像、,母亲却说:“什么兴趣爱好孩样的曲子。左熹从子就是`泥人张’手里的那团失败中
3、懂得了尊,泥大人想捏个啥样就捏个啥重孩子特点的道。样孩子懂啥,?难道家长还会给理他根据儿子性”、孩子亏吃?格内向记忆力“孩子是家长手中的一团好、对文学有特殊”,,泥正是凭主观意志培养孩子偏爱的特点因材的一些家长的共同想法,也是施教,让儿子在诗赋上下工好,孩子最不幸的是其父母凭这些家长教子失败的重要原。,,夫左思如鱼得水进步神速主观意志扼杀他们的兴趣和爱,因。我们知道孩子是有个性的没出几年,写得一手好文章,最好。孩子的兴趣之“苗”一旦破,独立的终成为西晋时期著名的文学,人孩子参加课外活动土而出作为家
4、长就要精心护,。而家他所著的《,“”应该凭他自己的兴趣选择三都赋》等文章持不要让其因杂草淹没而。,。脍炙口,。不应该依家长的意志选择作人传颂千古明代大医枯萎更不要随意毁坏它因为“”,而应学家李时珍的,为家长不应做泥人张父亲李言闻屡试兴趣是最好的老师兴趣可使。“”,当个根雕家因为根雕家的不第于是将仕进的希望寄托一个人的智能得到最大限度、、,艺术原则是发现尊重根形的在儿子李时珍的身上而李时最持久的发挥。,,,特点然后经过艺术加工使其珍酷爱医学对八股文不感兴(责任编辑金玉章)
