2018届高中数学第四章框图4.1流程图同步课件新人教B版.pptx

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1、§4.1流程图第四章　框图学习目标1.通过实例，进一步认识程序框图，了解工序流程图.2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决问题中的作用.问题导学达标检测题型探究内容索引问题导学知识点一　流程图思考　在流程图中，基本元素之间用什么线连接？答案　用流程线连接.梳理　流程图(1)构成元素：，，流程线.(2)起点与终点：通常会有“起点”，“终点”.(3)顺序：从到右，从上到.(4)常见的流程图：程序框图和.(5)优点：流程图可以、明确地表示动态过程从到的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛应用.图形符

2、号文字说明一个一个或多个左下工序流程图直观开始结束知识点二　工序流程图描述流程的图叫工序流程图，又称统筹图.工业生产题型探究命题角度1程序框图类型一　常见流程图及应用解答解　程序框图如图所示：解答解　程序框图如图所示：反思与感悟　分段函数因包含多种情况，故需采取条件结构即判断框分情况进行.跟踪训练1已知某程序框图如图所示，则执行该程序后输出的结果是A.－1B.1C.2D.答案√解析命题角度2工序流程图例2某药厂生产某产品的过程如下：(1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；(2)若提取环节经检验

3、合格，则进入下一工序，否则返回前处理；(3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序，否则为废品.画出生产该产品的工序流程图.解答解　生产该产品的工序流程图如图：反思与感悟　工序流程图可以展示工序的流程顺序，帮助我们安排工程作业进度，分配、调配工程作业人员，以便节省时间、提高效率、缩短工期.跟踪训练2在工业上用黄铁矿制取硫酸大致经过三道工序：造气、接触氧化和SO3的吸收.造气：黄铁矿与空气在沸腾炉中反应产生SO2，矿渣作废物处理，SO2再经过净化处理；接触氧化：使SO2在接触室中反应产生SO3和SO2，其中S

4、O2再循环进行接触氧化；SO3的吸收：SO3在吸收塔内反应产生硫酸和废气.请根据上述简介，画出制取硫酸的工序流程图.解答解　按照工序要求，可以画出如图所示的工序流程图.例3要在某一规划区域内筹建工厂，拆迁和工程设计可以同时进行.如果工程设计分为两个部分，那么就是土建设计与设备采购，这两项又可以同时进行.显然，当拆迁工作和土建设计进行完后，才能进行厂房土建工程，在厂房土建工程和设备采购进行完后，才能进行设备安装、调试，待此工序完成后，才能进行试生产.根据上述简介画出工序流程图.类型二　绘制工序流程图的步骤与方法解答

5、解　分析过程后，列表如下.(紧前工序是指前一道工序)工序代号工序名称所需工时紧前工序A拆迁略——B工程设计略——C土建设计略BD设备采购略BE厂房土建工程略A，CF设备安装略D，EG设备调试略FH试生产略G工序流程图如图所示.反思与感悟　要画工序流程图，首先要弄清整项工程应划分为多少道工序；其次是仔细考虑各道工序之间的先后顺序及相互联系、制约的程度；最后要考虑哪些工序可以平行进行，哪些工序可以交叉进行.总之，画工序流程图，应统筹兼顾，符合逻辑上的先后顺序，这样在照图执行时才能减少、甚至杜绝“窝工”现象的发生.跟踪

6、训练3机床的大修有如下的工作项目：拆卸清洗、部件检查、零件加工、零件修理、床身和工作台研合、部件组装(不含电器)、变速器组装、试车.试画出其工序流程图.解答解　工序流程图如图所示.达标检测12341.要描述一个工厂某种产品的生产步骤，应用A.程序框图B.工序流程图C.知识结构图D.组织结构图答案√5解析　工序流程图是描述产品生产工序的框图.解析2.阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出s等于A.－3B.－10C.0D.－2解析答案√12345解析(1)s＝2×1－1＝1，k＝2；(2)s＝2×1－2＝0，k

7、＝3；(3)s＝2×0－3＝－3，k＝4，输出－3.解析　当k＝1时，a＝1，T＝1；当k＝2时，a＝0，T＝1；当k＝3时，a＝0，T＝1；当k＝4时，a＝1，T＝2；当k＝5时，a＝1，T＝3，则此时k＝5＋1＝6，所以输出T＝3.3.如图是某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是___.解析答案1234534.某工程由表中所列工序组成，则完成该工程总工时至少为________天.1234511答案工序abcdef紧前工序－－a，bccd，e工时数(天)232541解析解析　按倒序分析如下：①完成f需1天(

8、需在d，e完成之后)；②d，e可并行，完成d，e需5天(需在c完成之后)；③完成c需2天(需在a，b完成后)；④a，b可并行，无前置限制，因此完成a，b需3天.其工序流程图如图所示.所以工程总工时至少应为1＋5＋2＋3＝11(天).123455.在近年的高考中更注重考一些实际应用问题，对于实际应用问题通常可以建立数学模型来解决，具体方法是：从实际情景中提出问题，根据问题建