奥尔夫音乐律动教学活动中的三要素.pdf

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1、X学科攻略UEKEGONGLUE奥尔夫音乐教育体系儿就俯身捡起地上的小是当今世界最著名的、影球，“布谷”声音可以响最广泛的音乐教育体系奥尔夫音乐律动是一下，也可以是两下、之一。奥尔夫音乐教育让三下、四下不等，幼儿幼儿作为演奏者参与到音教学活动中的三要素要能听懂音乐并快速反乐中，与节奏、动作、语应作出相应的动作。让言紧密联系，用最原本的黄李益孩子们自由、自主地听音乐形式贴近幼儿，培养着音乐，既帮助他们去幼儿喜爱音乐的兴趣、表掌握音乐的节奏、韵律，现和创造音乐的能力。音又能启发他们对音乐的乐律动教学是根据音乐情摘 要：律动教学是根据音乐情绪的起伏做有感

2、受力和表现力，让他绪的起伏做有规律的韵律规律的韵律动作，以身体各部位的动态来感受音乐、们自觉地投入到律动动作，以身体各部位的动理解音乐、表现音乐，从而达到提高幼儿学习音乐中。态来感受音乐、理解音乐、的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。把奥尔夫音2.即兴性——在音表现音乐，从而达到提高乐教育所强调的参与性、即兴性、综合性等原本性乐中发挥潜能幼儿学习音乐的兴趣和进理念贯穿在幼儿律动教学中，让幼儿在自由、灵活、奥尔夫认为，即兴行音乐素质的培养的目的。多样的氛围中体验律动活动的乐趣。是最古老、最自然的音要让奥尔夫的理念适用于关键词：奥尔夫；音乐；教育理念；幼

3、儿；乐表现形式，是情感表幼儿律动教学，就需要我律动露的最直接形式。奥尔们在学习之后再进行思考夫的教学活动，通过儿与转化，让奥尔夫的教育理念、教学方现音乐情感。童的积极参与和唱奏实践，以即兴活动法内化为自己的理解，最终让幼儿受益。形式发展儿童的音乐体验，尝试创造音二、律动的过程—表现下面谈谈本人结合奥尔夫音乐教育在实乐的能力。即兴活动重视儿童在做的过音乐际教学中做的一些尝试和探索。程中的主动学习以及想象力、创造性的孩子天性好动，我们时常会看到有发挥。因此，做得好不好不是关键问题，一、律动的基础—感受些小孩子在大庭广众之下会随着音乐跳做不做才是关键问题

4、。奥尔夫明确提出：音乐起来。奥尔夫也同样发现了孩子的这一重要的是学习过程，而不是结果。儿童如《挪威舞曲》就选自著名的挪威天性，所以在他的“原本性”理念中也在成长事件过程中的结果，可能是幼稚、钢琴作曲家爱德华·格里格的其中一首强调了动作与音乐的融合。粗糙、不完美的，但可贵的是，儿童在钢琴曲，这个曲式结构是A—a—B—A—1.参与性——在音乐中体验乐趣实践中的体验和获得的经验，是儿童自a模式，为了让幼儿感受不同的段体，奥尔夫与传统音乐教育不同，很明然的情感、想象力、个性的发展。奥尔教师用皮球玩起了音乐：A段中教师在显的一点是参与性。奥尔夫音乐教育是夫说

5、过，原本性的音乐是让儿童很早就重拍时向下拍球后接住，四拍一次重复通过感觉（即视觉、听觉、触觉、嗅觉开始以即兴活动形态，创造性地探索节动作；a段其实是A段的一个高八度音等）去协调、发动各个方面的能力，让奏音响和旋律等，音乐基本素材的各种乐，所以教师采用把球往上抛的动作来儿童主动参与到游戏活动中，通过说、变化和重新结合，即兴创造原则的精髓提示幼儿音乐的变化，同样四拍一次重唱、动、奏……来体验音乐。奥尔夫说在于，不是仅仅把即兴演奏作为一种教复动作；B段旋律较A段紧促有力，教过：尝试和做在这里意味着一切，因为学形式，而是把他作为整个音乐教育的师便快速地连续

6、拍皮球，直至B段音所有语言文字的解释，只有经过自己的起点和基础。在即兴的活动中培养了儿乐结束，又回到A段，在最后一个延体验，才能真正被理解。奥尔夫音乐教童的敏锐听觉，精确的节奏感，对于音长音中教师就把球滚出去让幼儿体会延室里不需要技能技巧的反复训练，需要乐形式，结构的感知，对于音乐形象，长的感觉。这样的表现手法可以看出，的只是你一颗全身心投入音乐的心。因表现的理解和高度的集中注意，默契的用皮球作为乐器表现得恰到好处，让幼此，获得这个经验过程是人类学习的最相互配合，实际上是对儿童音乐能力的儿看得清楚，悟得透彻，自然而然地理主要途径，是培养情商最重要的

7、手段，全面发展。解整首音乐的结构，并让幼儿在玩球的是奠定智力的基石。如奥尔夫律动活动《几肢着地》中，过程中，轻松地感受节奏变化，准确地如奥尔夫音乐律动活动《布谷鸟》主要就是听口令做动作练习，教师发出再现音乐的节奏，用美的节奏性动作表中，当音乐发出“布谷”的声音，幼口令如“一肢着地”，幼儿立刻表现一课题项目：此文系江苏省教育科学“十二五”规划课题“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号：D/2011/02/612]；苏州教育科学“十二五”规划课题“奥尔夫音乐教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号：110902776]的研究论文。T

8、EACHER053X学科攻略UEKEGONGLUE如何指导学生开展公民教育实践活动包新丽摘 要：要成功地组织学生开展公民教