基于需求分析的独立学院商务英语专业本科人才培养模式探索_舒薇.pdf

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1、2014年8月外国语文(双月刊)Aug．，2014第30卷第4期ForeignLanguageandLiterature(bimonthly)Vol．30No．4基于需求分析的独立学院商务英语专业本科人才培养模式探索舒薇(电子科技大学中山学院外国语学院，广东中山528402)提要:商务英语专业作为学科交叉形成的新专

2、业，其人才培养模式还在不断摸索中。独立学院由于其特有的生源和与重点、普通高校不同的办学条件，其商务英语专业面临着更多的问题。本文基于需求分析理论，通过对用人单位人才需求的实证调查，探讨独立学院商务英语专业本科人才培养模式;并基于调查结果，在人才培养目标、课程设置、实践教学、考核评估、师资建设等方面提出具体建议。关键词:需求分析;独立学院;商务英语专业;人才培养模式中图分类号:H319.3文献标志码:A文章编号:1674－6414(2014)04－0175－05AProbeintotheCultiva

3、tionModelofUndergraduateBusinessEnglishMajorsinIndependentCollegesBasedonNeedsAnalysisSHUWeiAbstract:Owingtothequalityofstudentsanddistinctiveschoolconditions，independentcollegesareconfrontedwithmanydifficultiesandchallengesintheprocessofestablishingBu

4、sinessEnglishBAprogram．Undertheguidanceofneedsanaly-sis，thispaperdiscussessuchissuesasprogrammission，coursedesign，practicalteaching，assessmentsystemandteachertraining．Andbasedonasolidempiricalstudyofemployers’needs，thispapertriestoproposethecultivation

5、modelofun-dergraduateBusinessEnglishmajorsinindependentcolleges．Keywords:needsanalysis;independentcolleges;BusinessEnglishprogram;cultivationmodel学院的生源质量远远不如重点及普通本科院校。除了生源质1．引言量不高以外，独立学院还面临着其他一系列的问题。例如，绝随着经济的发展和全球化的日益加深，社会对既熟练掌大多数独立学院都是由民间资本出资，相比公办学校，它

6、们更握英语又精通国际商务的人才的需求越来越大。商务英语专难吸引到具备英语、商务专业背景，且具有相关从业经历的高业就是基于社会发展需求，在英语语言类课程和商务类课程水平教师。而由于大量缺乏复合型师资，许多学校不得不采的基础上发展起来的一个综合性专业(宋梅梅，2011:15)，取“中西合璧”的方式，即语言类课程由本院英语老师授课，主要培养“精通外语和商务的国际化复合型外语专业人才”而专业核心课程则由经济、管理、法律学院的老师用中文(王立非，2012a:6)。学科的“交叉性”和人才培养的“复合授课。性”是

7、商务英语专业最大的特点。显然，独立学院在生源、办学条件等方面都与重点、普通目前，我国有不少高校都相继开设了商务英语专业:从本科院校有很大差距，因此无论是人才培养的目标，还是课程2007年对外经济贸易大学一所，到2012年全国共有62所高设置、师资建设等方面，独立学院都不能照搬它们的经验。只校开办了该专业(王立非，2012b:4)。2013年又有浙江大学有在借鉴其他先进经验的基础上，结合自身的办学特点，摸索宁波理工学院、长江大学文理学院、华南农业大学珠江学院、出适应经济、社会发展的人才培养模式，才是独

8、立学院商务英电子科技大学中山学院等一批独立学院开办商务英语专业，语专业的发展之路。招收本科学生。所谓“独立学院”，是指由普通高等院校申请2．需求分析理论举办、经教育部批准设立、民间资本出资的“国有民办”普通高校(钱坤，2011:52)。在高考录取时，独立学院的录取批次《高等学校商务英语专业本科教学基本要求(试行)》(以一般在重点、普通本科之后，俗称“第三批”。客观地说，独立下简称《教学要求》)指出高等学校商务英语专业人才培养的175外国语文2014年第4期目标，“旨在