浅谈现代汉语教学方式与学习方式的变革——透视研究性学习

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1、科—技—黑信龙江思——文l化『教l育浅谈现代汉语教学方式与学习方式的变革透视研究性学习贾秀春(佳木斯大学人文学院中文系，黑龙江佳木斯154000)摘要：从研究性学习的角度来看，现代汉语教学要有两个基束特点，一是设计一定的学习环境，让学生能够自主地进行研究性的学习，二是提供一定的信息指导，在宏观理论的指导下，确保学生能够从研究性学习中成功地获得有关的概念和观点。所以，本文拟从研究性学习的角度。来谈一下现代汉语教学方式与学习方式的变革。关键词：现代汉语；研究性；语料；变革；实践现代汉语知识具有系统性和实践性。教师在一方面也可以使他们感受到现代汉语与当今信息许多报刊、书

2、籍错字频频出现，语病百出。教师平时系统地讲授相关的理论和基础知识的同时更应注科学、高新技术的密切关系。这样，既能使学生了解应十分注重收集这方面的资料，并有选择地打印出重学生的语言实践，锻炼和培养他们分析具体语言到现代汉语的实用性，也可以使学生了解到现代汉来，让学生学当文字编辑，要求他们根据所学的语现象以及创造性使用语言的能力。语学科发展的前沿动态，从而为有志于此的学生进文知识，进行文字校对、病句修改、语言润色等。这1适应时代需要，更新和协调教学内容一步深造语言打下良好的基础。种有针对性的课外活动，不仅锻炼了学生的语言思现有教材有些内容陈旧，跟不E学科发展的2-2采

3、用讨论、比较等教学方式，将单调的理维能力和创新能力，也提高了学生的语言运用能步伐，但可以使它焕发青春，表现崭新的时代气息。论知识潜移默化地传授力。以汉字教学为例，首先，从汉字文化角度进行汉字现代汉语课程多是理论的演绎与阐释，是知32开展以学生为主体的技制l晦寨教学。树立把汉字与中国文化结合起来进行教学的识的贯通，缺乏生动、形象的声像资料，在授课过现代汉语的教学，新理念，把近年来新兴的汉字文化学知识渗透在汉程中，如果依据每章内容，按部就班地讲，容易使课的能力为主。所以，教师可以组织学生在学习基础字教学中。我们利用汉字的独特结构来说明前人的堂气氛单调沉闷。所以，针对某

4、些概念和理论，先举知识的同时，在课下开展—些培养技能的训练形造字理据，从汉字象形字、指示字、会意字的角度．例，再{寸论，让学生亲自模拟、体会、揣摩，引导学生式。如建立普通话测试小组，以测促学，进而提高学分析汉字由形得义的造字理论，使学生感受到汉民把对知识的感性认识提升到理挫认识，可以取得事生的普通话水平；成立朗诵演讲『J练小组，听取名族的文化信皂。其次，从汉字信息处理角度进行汉半功倍的效果。如：学生对普通话与方言之间的调家名篇的朗诵录音带、录像带，锻炼学生的口才；还字教学。计算机对衩字的输人和输出，成为新时代值、调类关系缺乏直观、感陛的认识，教师可以鼓励可以成立书

5、法兴趣小组．的迫切需要。近年来有些新编现代汉语教材吸收、学生按照书中所列的关于韵匾话与方言调值比较的热爱，提高学生的钢笔字和毛笔字的书写水平。介绍了汉字信息处理的新知识，但大都是泛泛而表，给某段话标出某方言的调值，如“中华人民共和综上所述，作为一名现代汉语教师。应—改过谈，教学蝴够完善之处敞适当补充。在汉国从此站起来了”标出湘方言的调值，学生可以从去传统现代汉语教学中重视对基础理论和基本知字教学课堂上向学生介绍中文信息处理中“字处中领会到毛主席在天安门城楼E，大声告知世界中识的传授，而忽视对学生实陌运用语言的能力和语理”的原理与方法，特别是五笔字型输人法，一方面华

6、人民共和国成立时，所使用的带有湘方言牦的言研究能力的培养的状况。从教学方法和学习方法使学生能够了解汉字内部的构造过程，紧密配合了语言。按照这种模式，学生慢慢能体会到各地区方上不断进行探索，调动—切积极因素，给学生创设汉字教学，巩固了所学知识；另～方面使学生了解言之问，调值和凋类是存在着差异的。学习环境。课E采取多种教学去和教学手段，让到汉字不仅是中国古代文化宝库里的精华所在，而3与学生—起进行研究性学习学生的思维活跃起来。课下安排布置学生进行语言且适应了时代发展的需要，在信息化时代大放光所谓研究性学习，即从学科领域或实现社会实践的内容彩。．生活中选择和确定研究主题

7、，在教学中创设一种类语言实践中来。引发学生进行研究性学习，变被动再有，就是改教材中的陈旧语料为趣味性语似于学术学)研究的情境，通过学生自主、独立学习为主动学习，努力提高学生的兴趣，使学生能料进行教学。我们所使用的教材中所举的语料，多地发现问题，实验、操作、调查、信息搜集与处理，表够把学习现代汉语与生活实际和今后工作的需要是2O世纪70、80年代的文学作品或者生活中的语达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度紧密结合起来。这样，有目的，有意识地主动学习现言，黄伯荣、廖序东叶淑语》增订四版，在课后习的发展。代汉语，学生的语言分析能力和运用能力才能真正题中增加了—

8、些新兴的语