2013新版PEP小学英语三年级下册Recycle2教案.pdf

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1、课题Recycle2课时安排共3课时，第学习目1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪标里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、实际情景中运用Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...Lookatthe....It'stoobig.等句型。3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。学材分本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要析句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过

2、程中，复习掌握所学内容。析学习重点：听懂、会说Let’sact部分的故事。重难点难点:Let’sread部分的故事情节的理解。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、动物面具、单词卡、课件学习过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。（2）学生日常口语练习。（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。二、呈现新课(Presentation)（1）教师播放录音，展示Let’

3、sread部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。（2）听录音，跟读故事。（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。三、趣味操练(Practice)（1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapples?…（2）教师找3名学生，一起戴上bird,monkey,duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

4、（3）小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。目标检把故事讲给家长听目标达成情况测作业布听读故事内容置板书设Recycle2计Somuchfruit.Icanget…Wherearethe…教学反思课题Recycle2课时安排共3课时，第学习目1、复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形标容词，要求能听懂会说这些单词。2、在学生复习所学知识的同时，初步认读Listenanddraw部分的内容。3、听懂录音，并能在教师的指导下完

5、成Listenanddraw内容。学材分本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要析句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。析学习重点：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见重难点的形容词。难点:主动复习意识的培养和认读能力。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、单词的图片、蜡笔学习过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放Unit6BLet’

6、schant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。（3）教师播放第一册Unit3“ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。（4）游戏：开火车T:Let’splayagame,OK?S:Great.六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二个学生回答Ilikeapples.并提问Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此类推。（A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主

7、）二、呈现新课(Presentation)（1）“猜猜颜色”的游戏。让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（2）教师播放Listenanddraw部分的录音，让学生边听边画。（3）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：Theelephantlikes…Therabbitlikes…（4）小组合作：问答各种物品的位置。三、趣味操练(Practice)（1）游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，

8、将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：A:Whatcolouristhebus?B:It’sorange.Or:A:Isthedeskyellow?B:Yes,itis./No,itisn’t.（3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行