浅析做好职业学校班主任工作的途径

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1、辅导员工作W出国与甄鲤ork＆StudyAbroad浅析做纡职．业学校现主任互作的途径◎石全玉河南省工艺美术学校【摘要】职校学生相对其他学生群体问题更为复杂，已引起社会各界的高度重视。本文结合工作实际，从自身知识修养、人性化班级管理制度、有战斗力的班干团队、思想政治工作和心理工作等途径，探讨了怎样做好职业学校的班主任工作，以更好地为职校学生服务。【关键词】职业；欢校学生；班主任职校学牛相对于普通大学生来说，个良好的人文环境。组建一支有战斗力的班干团队，班干是一批特殊人群，为在传统思想的影成员必须具备“二三素质”，即思想素质、响

2、下，他们是试教育的失败者，并且2．制定人性化班级管理制度是做好心理素质、道德素质。思想素质看其人生欠上丫生的话语权，只能接受命运的班主任工作的保障观、价值观的正确与否，心理素质看其安排。然而，时代又要求我们培养合格心理承受能力的强与弱，道德素质看其的高质量的职校学生，使其形成正确的班主任要管理好班级，必须多渠道品质的高与低。只有具备这些条件，才职业意识和树立确的职业精神，使其多途径全方位了解班级每个学生的具体能打造一支战斗力强、团结互助、有责具有较强的创新能力、实践动手能力、情况，比如学生的个性发展特征、学生任心的班T团队。知

3、识运用能力，使其具有较强的心理抗的思想状况和心理状态，充分地了解学案例3：班干的选拔方法摊折能、心理承受能力及心理适应能生有利于尊重学生的人格，有利于制定班干的选定，不能凭班主任的好恶，力。完成这一艰巨的任务，笔者认为班合理的班级管理制度，尤其是充满人性也不能凭学生先前所具有的优秀表现，丰仟责仟重人，结合工作实际，从以下化的管理制度反而更易于使学生提高自而要根据现实情况重新选定。我往选拔L个方面进行浅谈：身素质，更易于班级制度的落实。班干时，采用两个步骤：第一，动员鼓案N2：请假制度的灵活性。励。针对学生刚入校想法较为复杂的现

4、1．提高自己的知识素养是做好班主按照学校制度规定，请假必须一式状，提前动员，鼓励学生大胆尝试给任工作的前提三份，本人请假，不可代请。由于我校自己一个展示的机会；第二毛遂自荐。学生是艺术设计类学生，活动的自由空所有想做班丁的学生均可自愿申请适合由j职佼学生的不断更替，因此，间和区域较广，有时候在外地学习考察自己的岗位；第_I，测试与考察。测试新情况新题也层出不穷。如科学解决不能及时赶回学校，学生就难以及时请是通过相关量表测试，把不合格的申请题，就必须不断提高自己的知识水假，又为了要防止部分学生弄虚作假。者筛选下去；考察就是经过一

5、段时间的平，如不断涉猎自然方面的、人文方面因此，请假制度实行了弹性制，主要做锻炼实践，对中请者进行考察，验证是的知识，还要不断涉猎休闲方面的知识法是让家长参与，实行请假家长参与后否符合班干要求。等，以掌握知识的，一度、深度和宽度，*b*J，即如果学生不能从家或从外地赶小结：班干职位是培养学生能力的才能在学生面前不断展示时代的新形回学校，将由家长代行请假，并做好相苗圃和提高学生素质的摇篮。班干部是象，使学生对师产生佩服感、敬畏感。关记录，代行请假者按照⋯定的原则进老师与学生联系的纽带，是班主任的得案例1：知识就是力量行，否则无效

6、，待学牛回校后由学牛个力助手，科学的、公平的、透明的、民我每周都要找一名学生谈话，以了解人再补全请假手续，这样既方便了学主的组建班干队伍是班干团队具有战斗班级情况和发展动态。有一次，当我与一生，又易于班级的管理。实践证明，没力的法宝。名学生谈到学牛沉迷于网络的时候，该生有特殊情况的学生一般不会随意进行请突然话题一转问：“老师，我能不能给假。4．善于做学生思想工作和心理工作你说句心理话?”我随口答道：“可小结：无论是请假制度，还是其他是做好班主任工作的的不竭动力以!”该生说：“老师，在与你接触的班级制度，在班级制度建立时，一定要

7、口常生活中，同学们发现您平易近人、给独立性和主体性较强的职校学生自由由于时代的变迁和社会的转型，给知识渊博，您虽然没有天天讲纪律，但发挥的机会和空间，避免违纪学生产生不成熟的学牛所带来的负而影响是巨大以您特有的人格魅力征服了大家，潜移逆反心理。只有建立人性化班级管理制的，特别是思想上的混乱和心理上的障默化地解决了同学们中心的许多难题，度，才能真正实现班级的制度化管理。碍更为突出。这比强调纪律还管用呢!”我看着这个案例4：坚持学生思想工作的疏导说话诚恳的学生，相视一笑，我感觉到3．打造一支有战斗力的班干队伍是原则学生说话是实在的

8、。做好班主任工作的基石由于受到各种思想的影响，学生思小结：从这个对话巾，我感到知识想状况不容乐。人生观的虚无，价值的力量是无限的，真正建立一个良好的要建立良好的班集体，必须有一支观的缺失，拜金l乇义、享乐主义在部分班级，首先班主任必须有丰富的知识，称职且有战斗力的班干队伍，这