【征文】我心目中的好导师(校二等奖).pdf

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1、“老师,我想对您说”——XXXX大学研究生第XX届“我心目中的好导师”征文作品给亲爱的导师写封信作者:XXX院系:XXXX学院专业:XXXX导师:XXXX联系方式:XXXX给亲爱的导师写封信亲爱的XX老师:您好!时间的脚步不快也不慢,吹皱了眉湖的一池春水,叫醒了厚山的芳草萋萋,转眼又是一年的花落花开。临近教师节,在这个特殊的日子里,作为一名您的普通学生,只想送上轻轻的问候,给可亲可敬又可爱的您说说心里话。老师,我想对您说。如果说世界上有这么一群人,不是父母却始终施与着严父慈母的百般呵护的话,那么一定是如您一样千千万万

2、默默奉献的好老师!教学工作注定是一项神圣而又光辉的事业,在这条并不平坦道路上,无数似您一样的好老师不惜含辛茹苦,只求学生能够早日成熟。然而,您却不会像普通父母那样“恨铁不成钢”,只因为您知道并不是每一块铁来到这个世界上都是为了做一块钢,比如红细胞中负责运输氧的铁就同样意义重大。而您也从不会强制学生一门心思做科研,只因为您知道,“一招鲜吃遍天”的旧观念早已不适合现代社会,当前形势下更需要的是一种全面发展的综合素质人才。古语讲“授之以鱼”不如“授之以渔”,此即中国传统文化中教师这一职业“传道授业解惑”的生动写照。但一位好

3、老师仅仅做到“授之以渔”是不够的,您用言传身教告诉我们还有一种更好的方法就是“授之以欲”,恰到好处地启发学生的研究兴趣总能事半功倍。人们常说,大人们和孩子之所以有代沟,罪魁祸首在于身高差异。大人们的姿态常常居高临下,很难以孩子的眼光去看问题,更无从谈起以孩子们的视角去思考问题。而您的与众不同就在于,您是一位“先学生之忧而忧,后学生之乐而乐”的好老师。您会关注我们实验的小进度,也会惦念我们遭遇的小感冒;您会记录我们取得的小成绩,也会牵挂我们情绪的小波动。感谢您,一位默默奉献的好老师!老师,我想对您说。如果说世界上有这么

4、一群人,不是工匠却始终秉持着精益求精的工匠精神的话,那么一定是如您一样千千万万孜孜不倦的好老师!我们都知道,身体力行的榜样力量,往往比口头说教更能感染人。您一贯严谨细致的科研作风,总会让我们钦佩不已。您会营造轻松活泼的周会氛围,促进思维碰撞,增强团队交流;您也会推进严肃有序实验室制度,规范实验操作,保证实验安全。在硕士生预开题答辩会上,您不仅着眼于指出学生们数据分析等方面暴露出的大纰漏,同样也很关注学生答辩PPT中诸如图注格式不规范这样的小细节。对于一名以“格物致知”为己任的研究生来说,最可怕的不是总出问题,而是不善

5、于发现问题。您希望我们做一个“我爱我师但我更爱真理”的“问题学生”,所以非常注重培养学生在科研中的“怀疑精神”,对于我们实验设计中的不足,您总能一针见血地指出缺陷所在,并循循善诱地引导我们用多种方法验证实验,从多种角度思考问题。譬如一种论文中提及的实验方案,常人的学习可能会止步于模仿与照搬,但您常引导我们思考诸如“实验设计有哪些不足”、“后续实验怎样完善”、“实验结论是否完整”之类的发散性问题,并启发我们以“联系”的观点看文献,做到触类旁通,看一篇而知一类。不容否认,科研工作从来都是辛苦的,但正因为一路上有您的指引与

6、相伴才让学生们觉得即使“路漫漫其修远兮”我们也将毅然“上下而求索”。感谢您,一位孜孜不倦的好老师!老师,我想对您说。如果说世界上有这么一群人,不是天使却始终保持着和蔼可亲的谦和态度的话,那么一定是如您一样千千万万可亲可敬的好老师!古人有言,受益惟谦,有容乃大。我想,您教书育人的一贯宗旨应该就是“做人做事做学问”吧。日常生活中,您教导我们要热心助人、克俭律己;待人接物时,您叮嘱我们要知书达理,谦恭诚恳。每次您在回复我们的短信时,总会在行文末尾工工整整地署名一字“XX”;每次您在收到学生哪怕深夜发来的电子邮件时,总会发来

7、短信亲切地问候一声“辛苦了”。一个创新高产的科研团队,必然离不开一个其乐融融的交流氛围;而一个其乐融融的交流氛围,必然离不开一个智慧谦和的主导者。从来没有完美的个人,只有完美的团队。而团队内成员间的关系则可概括为:互相补台,好戏连台;互相拆台,一起垮台。在您的带领下,实验室的每位同学都能感受到如家般的温暖与关爱。常怀感激之情,常抱进取之心,常存敬畏之念。能够学习生活在您的周边是幸福的,即使是耳濡目染间我们已渐渐学会了为人处世的金科玉律,也渐渐形成了更加饱满而坚毅的人格。感谢您,一位可亲可敬的好老师!是的,您就是这样一

8、位治学严谨、关爱学生而又为人谦和的好导师!有人说,老师的使命在于“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”诚然,我不敢说您是一位十全十美的好老师,但我认为您一定是一位不折不扣的灵魂雕刻者,您以一颗匠心独运的心雕琢着无数学子璞玉般的灵魂!老师,我想对您说。我们一直都知道,三尺讲台是您挚爱的事业,两袖清风是您秉持的信条,一声“老师”是

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