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《艺术体育类院校大学英语现状调查与课程设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、万方数据第31卷第1期2008年1月北京体育大学学报JolmlalofBeijillgspon咖v邮晒V01.31No.1J肌.2008艺术体育类院校大学英语现状调查与课程设计李晶,田慧(北京体育大学,北京100084)摘要:为落实教育部颁布的《大学英语课程教学要求》,探索艺术体育类院校大学英语课程教学特点与教学模式,通过对艺术体育类院校学生英语综合水平能力测试、问卷调查、个别访谈等方式,对学生英语能力水平做出了初步判断,对学生英语学习的特点进行了初步归纳总结。根据调查结果和教学实践,对艺术体育类院校大学英语课程设计进行
2、了初步探索。关键词:《大学英语课程教学要求》;艺术体育专业;课程设计中图分类号:啪.04文献标识码:A文章编号:1007—3612(20嘴)Ol—0108—03Anhw嘲晒廿蚰蚰CoUege蛐in桃aIldsportsMaj吣alldACu—cIll啪踟晒for删egeEn蛳in挑锄dSp呻喇。瑙UJi瑕,TLⅢHui(BeijiIlgsportUIli煳毋,Beijillg100084,Cllim)Abs嘣:hLoDdert0i玎础即硷呲乜唧由砣1easedC0ll孵E蚶ishC面cuh舭R娜Iir锄即【tsb3rtI
3、Ie№d姆0fEdIJcation,6ndouttIleteacllingc}If哦Icl衄is6csaIld哪Iore山eteaclliI唱mod伪0fCDUegeErlgIishf撕student8maj∞edinartsandspo如,tllispaper丽鹤tonlal【ea姗j蜘0f岫stud吣’ErI鼬l删,n幽a咖㈣0ftlle咖-d砷’EngIishl朗删ngclIamcteli8ticsbased∞tests,删彻nair鹄a耐hnervie惦.A叫nlar)r8uggesti∞∞c蒯岫des咖for池
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5、。”同时“要求”中明确了艺体类院校大学英语课程建设的方向:1)大学英语课程在艺体类院校不仅是必要的,而且也是一门必修的基础课程。2)“要求”对各类学校大学英语课程的要求提出了“分类指导,因材施教”的原则。为配合全国的大学英语教学改革,带动艺体类院校大学英语教学改革同步进行,从加06年开始,我们历时1年多,以北京体育大学艺术类和体育类两个专业(表演专业和运动训练专业)为研究对象,面向北京地区多所艺术体育类院校进行调查研究,以期通过实地调研的结果,做出艺体类院校大学英语课程建设的总体设想,制定出贴近艺体类院校实际的教学计划。
6、1艺术体育类院校学生英语水平与英语学习现状调查1.1入学摸底考试调查艺术体育类学生入学时英语基础总体较差,且个体差异较大。2006年lO月,我们对北京体育大学2006级入学的两个专业(体育艺术系表演专业和竞技体育学院运动训练专业)学生进行了入学摸底考试(包括口语和投稿日期:200r7一12一ll基金项目:2006年北京(地区)普通高等学校大学英语教学改革项目。作者简介:李晶(198l一),男,安徽芜湖市人,助教,研究方向语言测试。听力,满分100分)调查。1.1.1入学摸底考试试题设计假设学生进校时基本达到初中毕业水平,
7、本套试题基本选用中考题,语法知识项目涵盖了所有最基本的语法项目,复杂的语法项目——虚拟语气,除宾语从句、条件状语从句、时间状语从句以外的所有从句都未涉及。涉及的语法项目大致如下:1)冠词的用法(a£Bw,few,a1itde,litde等的用法);2)名词(单复数、不可数名词、名词所有格);3)代词用法;4)形容词(比较级与最高级,∞⋯tllal,8uch⋯t11at结构);5)常用动词和动词短语;6)常用连词(aIld,h吐,0r,not⋯删m,be.cause);7)常用疑问句,反义疑问句;8)常用介词;9)主谓一致
8、;lO)5个基本时态(现在进行时、一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时),田雌be句型;11)情态动词用法(c锄与beablet0,眦lst与}mvet0,龇lst与rleed);12)简单的非谓语动词用法(不定式,现在分词,动名词);13)简单的复杂句(宾语从句,并列句,条件状语从句,时间状语从句);14
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