做好高职学生境外就业工作的困难与对策分析

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时间:2017-12-07

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1、成才就业Work出&国S与tud就yA业broad做好高职学生境外就业工作的困难与对策分析◎刘飞驰湖南生物机电职业技术学院【摘要】服务学生就业创业是高校共青团工作的重要使命,笔者从自己的工作实际出发,首先明确了境外就业的意义,接着从观念、语言、心理、费用、岗位、学业等七个方面探讨了高职学生实现境外就业的困难。分析指出,要做好高职学生境外就业工作,要从转变观念,上好外语课,开展心理辅导,提供信贷支持和就业便利等五个方面努力。【关键词】高职学生;境外就业;困难;对策职业教育就是就业教育。就业是民生素质与能力,在激烈的就业市场中占有欧洲、美国、日本、韩国

2、、新加坡等发之本、安国之策。近年来,国内就业岗位主动性;可以开拓视野,增加阅历,开达国家和地,费用都在几万元不等;一直处于供不应求的状态,大学毕业生的发自我,挑战自我,成长自我,完善自非洲、越南等少数发展中国家和地区费就业形势日益严峻。据人保部统计,2009我:而且,境外发展空间大,为个人职用也在几千到上万元不等。不少优秀的年将有700万大学生面临就业问题,另有业生涯开辟了广阔的天空,也为自主创学生对自己要求都比较严格,比较好数千万人面临再就业的问题。境外就业突业奠定了坚实的基础。强,自尊心也比较强,希望早日为家庭显其特色,为学生发挥自己的聪明才智

3、提除此之外,学生在境外工作于物质减轻经济负担,毕业后不希望再伸手向供了平台,为就业、再就业开辟了一片上得到了良好的收益,较国内就业的同父母或者亲戚朋友要钱、借钱。去境外广阔的天地,减小了国内就业市场的压学存在一定的优势。境外就业也可以带就业成了一个“高不可及的梦”。力,也为整个社会的发展带来了活力。动国内就业市场的发展,促进了整个就5.岗位关湖南生物机电职业技术学院是湖南省商业环境的成长。几乎所有的学生都希望去发达国家务厅批准的外派劳务技能培训基地,基找个好工作,但根据我们接到的用人订地根据国际劳务市场的需求趋势和技能要二、高职学生境外就业的困难分

4、析单和实际情况,如果去发达国家不仅费求开展培训,认真做好外派劳务技能培训I用高,而且在企业中律往是中等偏下层基地与省内外外派劳务公司的对接工作,分析高职院校学生实现境外就业的的工作岗位,可能会比较辛苦;而去发努力向外派劳务公司输送合格的劳务人困难,丰要是要过好“七关”。展中国家,虽然费用低,在企业中也可员,造福百姓,成就自我,开创就业工作1.观念关能会是中等偏_f=层的工作岗位,但工作新局面。基地挂牌和项目实施两年来,成受传统思想的影响,有的学生认为,条件可能会比较艰苦。学生高不成,低功外派的学生却屈指可数。服务学生就业“外面的金窝银窝,不如自家的

5、旧窝”,不就,很难如意。创业是高校共青团工作的重要使命,笔者“在家千日好,出外时时难”,总觉得嗣6.学业关作为学院团委负责人,一直积极参与该项外天高路远,不敢擅自外出。加之现在的高职院校的学生,尤其是对境外就业目的建设。为此,提几点肤浅的意见和建高职学生都是“8O后”甚至“90后”,感兴趣、上进心比较强的学生,不少同学议供广大同行参考。大多是独生子女,国外没有亲戚朋友的报了“专升本”自学考试,有的甚至准备话,父母也大多并不愿意让孩子往外走。参加全日制“专升本”考试、职业资格考一、境外就业的意义学校有的老师对境外就业也缺乏足够的认试、公务员考试等,毕

6、业之际甚至毕业后识和理解,总觉得“能干活的学生国内到的一两年里,难免有这样那样的考试要参境外就业是新形势下促进灵活就业和处都有机会”,在宣传境外就业时缺少加。“鱼和熊掌”很难兼得,去境外就业提高就业质量的一种有效形式,得到了党“底气”,怕担责任,怕学生出去后干得就成了一个“遥遥无期的梦”。和政府的高度重视。全球金融危机给我们不如意埋怨自己,大多也不敢大胆放肆地7.爱情关带来挑战的同时,也给予了我们机遇。在鼓励学生。甚至,有的老师本着“多一事大学里,有的同学已经开始谈也、~国家调整产业发展格局和国内就业环境比不如少一事”的观念,任由学生自由选爱或者追

7、求别人,这时候,去境外就、较严峻的今天,鼓励学生“走出去”,到择,不愿极力向学生推荐。就变成不再是自己一个人的事了,难免境外去就业更是实现学生就好业的新途2.语言关与自己另一半的意见不一致,这种情况径。重视和加强境外就业工作对于拓宽毕与本科院校的学生相比,高职院下,通常是为了爱情牺牲自己去境外就业生的就业渠道、应对金融危机、参与国校学生的外语水平普遍比较差,有的学业的想法。际劳务市场竞争、开阔学校办学视野、增生即使能够勉强应付考试,但外语听、总之,在高职学生这样一个特殊的强学校综合办学能力、提升学校办学品说、读、写能力比较差,怕出国门后变群体里,要

8、实现学生境外就业还有很多位,具有十分重要的意义。成“哑巴”,难以与人沟通,有所恐工作要做,学生自己也要克服更多的困对于学生

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