人性与职业发展.ppt

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1、人的发展个人的非理性总结李战涛@2012.04提纲人的命运人的寻求个人能力发展情绪组织能力发展人与组织人的命运出生-幼年感觉学习生存追求奋斗能力成就晚年-死亡价值意义人的目标寻求创造力信仰物质财富个人能力发展沟通能力---从协作视角创意故事沟通陌生客户（市场）沟通客户愿景沟通目标价值沟通时间计划沟通解决方法沟通闲聊安慰逻辑—批判性思维动力演变思维者系统论证思维者原则、批判性思维者客观因果逻辑思维者下意识、直觉思维者知识的整合数据结构程序语言算法编程技术能力古玩程序语言小说能力提升身体—身心健康锻炼爱睡眠抚触30分钟12个拥抱8个小时他人摘自哈佛大学本.沙哈尔《幸福课》视频情绪幸福、兴高

2、采烈悲哀、消沉希望、渴望生气、绝望爱喜悦自豪猜忌恐惧羡慕羞愧悲伤焦虑兴奋联接抑郁沮丧脱离摘自EmmyVanDeurzen《存在主义世界的幸福》,情感指南针，P242情绪能力群体促使群体行动起来引爆情绪促使怀疑、反思、动摇他人情绪治疗情绪影响共情情绪识别自我情绪调整自我暗示提醒情绪识别组织能力发展目标表达沟通决策共识计划分解评估分工风险执行沟通方法质量效率运营流程价值原则沟通反馈任务完成统计分析执行力团队以效率评估薪酬质量是起点/木桶短板效应薪资之外全公开流程执行书面衔接制度流程清晰职责和权力对等明确职业与心理安全—创造力困境职位安全心理安全区较大心理安全区偏小游戏规则—创造力环境明确会

3、议规则，明确参与人角色和权力。向下级授权时，如果要保留否决的权力，要提前向下级明确。在尊重员工创意版权的基础上，进行创意整合、修剪。提出创意时，要给出假设的前提或场景，以便别人分析。达成更多共识远比选择立场有更高价值，冲突往往存在无知。人与组织--自由度概念目标制定权时间计划权方法选择权新手