《索溪峪的“野”》教学课件2.ppt

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1、索溪峪的“野”设计者：赵瑞君学习目标1.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2.有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，生成对大自然的热爱之情。3.体会作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法及通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。想一想，“野”在本课是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。默读课文，小组讨论：课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？思考讨论：索溪峪的山课文从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？索溪峪的山，是天然的美，是野性的

2、美。这种美，是惊险的美……这种美，是磅礴的美……这种美，是随心所欲的美、不拘一格的美……15这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百仗峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”……水是野的。索溪像是一个从深山

3、中蹦跳而出的野孩子，一会儿……一会儿……一会儿……平生没有走过这么“野”的路！索溪峪的野物山中的野物当然更是“野”性十足了。游人在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。人们，全在这山水中返璞归真。索溪峪为什么让我们如此流连忘返，作者怎样写的？写作方法：文章在表达上有两个特点：一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。