六上—P98—例2—王永胜.pptx

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1、出奇制胜学数学选择合适的统计图人教版数学六年级上册王永胜临沂市罗庄区沂堂镇中心小学我习我们学过哪些统计图？它们有什么特点？复想一想，统计的主要过程包括哪些？数据收集数据整理数据描述分析判断条形统计图262728293031届届届届届届我国第26-31届奥运会金牌获奖情况统计图金牌/枚我国第30届奥运会获奖情况统计图直条的高低直观地表示数量的多少直条的起伏也能看出数量的变化折线统计图线的陡缓长短直观地表示数量的增减变化点的高低也能看出数量的多少扇形统计图扇形与圆直观地表示部分与总体关系扇形的大小也能看出部分间的大小我索探下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007

2、－2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年份20072008200920102011总量/棵100120150170200树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵5040303050我索探想一想，这组数据要表达什么？选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。年份20072008200920102011总量/棵100120150170200读统计表，你能得到哪些信息？每一年份校园树

3、木总量的多少这些数据想表达什么呢？总量变化情况条形统计图和折线统计图都可以表示数量的变化。20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图2008200920102011年份总量／棵0501001502002502007总量变化情况折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525我索探想一想，这组数据要表达什么？选用哪种统计

4、图表示更合适？读统计表，你能得到哪些信息？给出了各种树木占树木总量的百分比，杨树最多，松树与槐树同样多……这些数据想表达什么呢？各种树木所占百分比情况条形统计图和扇形统计图都可以表示这些信息。2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图各种树木所占百分比情况扇形统计图更能直观地表示出各种树木与树木总数量之间的关系。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。25%20%15%15%25%百分比杨树柳树松树槐树其他05%10%15%20%25%30%杨树25%柳树20%松树15%槐树15%其他25%2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图树种杨树柳

5、树松树槐树其他总量/棵5040303050（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。我索探想一想，这组数据要表达什么？选用哪种统计图表示更合适？为什么不用其他统计图呢？给出了各种树木的数量这些数据想表达什么呢？各种树木数量只能用条形统计图。2011年绿荫小学校园内各种树木统计图各种树木数量情况5040303050总量/棵杨树柳树松树槐树其他0102030405060读统计表，你能得到哪些信息？只给出了各种树木的数量各种树木“相对独立”“地位平等”“不是谁随着谁变化”折线统计图×未给相应百分比数据无需表示部分与总量关系扇形统计图×我梳理回头看，我们在选择统计图时，是怎么思考呢

6、？统计的内容表达的需要统计图的特点选择合适的统计图好更好可以不可以用什么统计图描述？哪种更直观些？下面的问题你能独自完成吗？我练习在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。扇形统计图能直观地看出它们之间的关系。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林幼龄林33.82%中龄林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%过熟林5.9%我梳理今天我们学习了

7、什么内容？你有什么收获？统计的内容表达的需要统计图的特点选择合适的统计图好更好可以不可以谢谢观看！