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《九年级物理全册18.4焦耳定律课件新人教版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4节 焦耳定律知识点一知识点二知识点一电流的热效应1.电流的热效应:电流通过导体时电能转化成内能的现象。2.探究电流产生的热量与什么因素有关结论1:在通电电流和通电时间相同的条件下,电阻越大,电流产生的热量越多。结论2:在电阻和通电时间相同的条件下,电流越大,电流产生的热量越多。结论3:在通电电流和电阻相同的条件下,通电时间越长,电流产生的热量越多。知识点三知识点一知识点二拓展归纳(1)电流产生热量的多少可能与电流、电阻以及通电时间有关,因此整个探究过程采用了控制变量法;实验中电流产生热量的多少通过U形管中液面上升的高度显示出来,此处运用了转化法。(2)电流除了热效应外,还有磁效应和化
2、学效应。知识点三知识点一知识点二例1(2016湖北宜昌中考)采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管中的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。知识点三知识点一知识点二(1)如图所示的是探究电流产生的热量跟的关系,通电一段时间(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟的关系,一段时间后电阻丝产生的热量(选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。知识点三知识点一知识点二解
3、析:(1)如图的装置中,右边两个5Ω的电阻并联后与左边5Ω的电阻再串联;根据串联电路的电流特点可知,右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等,即I右=I左,两个5Ω的电阻并联,根据并联电路的电流特点可知I右=I内+I外,比较可知I左>I内;两瓶中电阻相等(均为5Ω),通电时间相等,电流不同,故探究的是电流产生的热量跟电流的关系;通电一段时间后,由于电阻相同、通电时间相同、I左>I内,所以左瓶内的电阻丝产生的热量多。知识点三知识点一知识点二(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热;根据并联电路总电阻的计算公式可得,右瓶中两根5Ω电
4、阻丝的总电阻为2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;两瓶内电阻丝的总电阻不相等,通电时间相等,电流相等,故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系;通电一段时间后,由于电流相同(即I右=I左)、通电时间相同、R左>R右,左瓶内的电阻丝产生的热量多。答案:(1)电流左瓶(2)电阻左瓶知识点三知识点一知识点二知识点二焦耳定律1.内容:电流流过导体时产生的热量,跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比。2.公式:Q=I2Rt3.符号意义和单位:I—电流—安(A);R—电阻—欧(Ω);t—通电时间—秒(s);Q—热量—焦(J)。拓展归纳电能与电热的关系:1.当电流通过导体时,如果电能全
5、部转化为内能,而没有转化为其他形式的能量,那么电流所产生的热量Q就等于消耗的电能W,即Q=W=UIt=。如电暖器、电饭锅、电炉子等。2.当电动机工作时,消耗的电能主要转化为电动机的机械能。电能=内能+机械能,则W>Q。知识点三知识点一知识点二例2(2016山东青岛中考)通过一根电阻丝的电流为2A,通电1min产生了2.64×104J的热量,它的电阻是()A.66ΩB.6600ΩC.110ΩD.220Ω解析:由Q=I2Rt可得,电阻丝的阻值故选C。答案:C知识点三知识点一知识点二知识点三知识点三电热的利用和防止1.电热的利用:生活中和许多产业都要用到电热。例如:电热水器、电饭锅、电熨斗、养
6、鸡场的电孵化器等。2.电热的防止:电热既有有利的一面,也有有害的一面,很多情况下我们并不希望用电器的温度过高,这时我们希望电流产生的热量及时散失,防止产生安全隐患。例如:电视机后盖有很多小孔、电脑安装有微型散热风扇等。知识点一知识点二知识点三例3下列情况中不属于防止电热危害的是()A.电视机的后盖有许多孔B.电脑机箱内有小风扇C.电动机外壳有许多散热片D.家电长时间停用,隔一段时间应通电一次解析:电视机的机壳上有许多小孔是为把各电器元件产生的热量及时散失掉,A项不符合题意。过多的热量会影响计算机的正常工作,机箱内有风扇,这都是为了散失热量,B项不符合题意。电流通过电机产生的热量是有害的,
7、有许多散热片可以用来散热,C项不符合题意。家电长时间停用,隔一段时间应通电一次,防止家电受潮,再次使用时被损坏,D项符合题意。答案:D考点一考点二考点三考点一探究电流产生的热量与什么因素有关例1(2015湖南衡阳中考)为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1
