立定跳远说课稿.pptx

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1、小学体育（水平二）立定跳远课后说课稿姓名：XXXXXX学校说课内容：-教学指导思想-教材分析-学情分析-教学目标-重点、难点-教学过程-预期教学效果-教学成效-教学反思-教学指导思想：-“树德立人、以人为本、健康第一”为指导思想。-以学生的心理活动为导向，面向全体学生，按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。-充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，为学生的终身体育奠定基础。-教材分析：立定跳远是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会

2、两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。-学情分析：活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较弱。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。因此需要在教学中合理安排教学内容，选择学生感兴趣的教学方法和手段以达到教学目标。-教学目标：1）认知目标：掌握双脚立定跳远的技术动作。2）技能目标：通过情景教学，使95%

3、以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。3）情感目标：通过各种活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感社会适应能力。-教学重、难点：1）重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。2）难点：上下肢协调配合，落地屈膝缓冲。-教法：启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法-学法：观察法、比较法、自主学习法、小组合作学习法-教学过程：准备部分：课堂常规整理，告知本课内容，询问学生身体状况，安排见习，用时3分钟左右。开始部分：热身关节操+400米慢跑，用时8分钟左右。-教学过程：基本部分：1.示范、讲解立

4、定跳远技术，学生模仿、体验练习。2.体验练习活动：分组设定目标的练习，教师巡视指导。3.运用练习：跳障碍跑。教师在固定点位指导练习。用时30分钟。-教学过程：课课练：一分钟仰卧起坐。结束部分：1、引导学生小结评价；2、教师归纳评价，以发现优点为主。3、让学生自由放松，培养学生的创新能力，同时又达到放松的目的。-预期教学效果：平均心率：115-125BPM练习密度：55%-教学成效：1，本堂课学生参与率较高，学生可以按照教师的要求完成教学任务。2，基本达成预先设定的目标，个别同学因身体原因未能全部投入练习。3，整堂课练习密

5、度适中，从观察中发现学生体验到的运动强度不是很大。-教学反思：1，学生在处理“屈膝缓冲”的这个环节不是特别理想，可以适当增加原地纵跳加屈膝落地缓冲的练习。2，可以适当增加跳远测试垫的数量以增加训练密度。3，总结环节可以由学生主导完成，以增加学生对跳远技术动作的理解，同时可以作为学生理解的评价标准。说课完毕，感谢聆听！