手术室护理人员核心能力培训的探讨

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1、临床护理2010~6第23卷第6期医学信息i；至；手术室护理人员核心能力培训的探讨李远珍【摘要】目的：根据相关材料及兄弟医院的具体举措，分析当前护理人员手术室核能力培训的方法及存在的问题。重点介绍我院护理人员手术室核能力培训的模式。给同行者以借鉴。方法：实例分析，理论推导；对我院参加手术室核心能力培训的l2名护理人培训前后能力进行对比。结果：经过培训的护理人员均在手术配合能力、自信息、自我认可度、学习热情等方面得到了不同程度的提高，受到患者和医生的好评。结论：护理人员通过手术室核能力的培训，提高了业务素质，提高了工作效率，提高

2、了手术配合的熟练程度。为手术的有序完成提供了有效的保障。【关键词】护理人员；手术室；核心能力；培训；探讨【中图分类号]R473．6【文献标识码】B【文章编号]1006—1959(2010)06—0210—01护理人员核心能力主要包括：沟通协调能力、实际操作能力、创新能重重。要改变现状寻求新的培训模式势在必行。我院结合自身情况采力、观察学习能力、评估科研能力、判断性思维能力、应急解决问题能力取了阶段性培训的新模式：以及必要的管理和指挥能力。[1]手术室核心能力是一个医学护理人员的表1我院手术室核心能力培训新模式必要能力，也是衡量

3、护理人员整体素质的重要指标之一。手术室护理人员相对于其他护理人员在工作的环境和护理的性质上有很大的区别。因此对手术室护理人员的要求在操作技术、自身素质等方面有着更高的标准。对手术室护理人员的核心能力培训有着十分重要的意义。参阅资料，分析我院情况，剖析培训中存在的问题。克服困难提出适合当今形势的培训模式，是本文的任务和主旨所在。1当今手术室护理人员核心培训存在的问题1．1护理人员不足，培训结果差强人意：医院管理层深知手术室护理人员核心培训的重要性，也十分重视培训工作的开展。但是由于种种原因，医院存在着人员不足的缺编现象。因此护理

4、人员工作工作强度很大，时间也十分紧张。很难进行系统全面的培训工作。护理人员也缺乏精力参加培训学习在时间和精力不足的情况下，护理人员的核心能力培训也只能草草收场，最终结果差强人意。_2]1．2培训内容陈旧，与现实操作脱轨：对手术室护理人员的核心能力培训一直在沿用以前的培训资料，新设备引进，操作涉及甚少或根本没有提及，这给护理人员日后的工作带来很大麻烦。L3J1．3培训模式固定，缺乏系统性的探讨：医院还延续着传统的师带3结果徒模式，这种模式在某些问题的深化研究上存在着弊端。没有高质量的3．1培训后自我评定数据：去年我院按上述模式培

5、训手术室护理师资，对徒弟的学习缺乏系统和理论的指导，给护理人员的成长带来人员12名，各方面能力均得到了提升，现已全部进入工作岗位。经综合影响。[4]评定他们的工作得到了医院和患者的认可。自我评定也有所提升，将培2构建新的手术室护理人员核心能力培讲f模式训前后护理人员的自我评定数据统计如下表：手术室护理人员的核心能力存在这上述问题致使手术的开展困难表2培训前后护理人员的自我评定数据对比表评定项目培训前的自我评定培训后的自我评定满意人数百分比较满意效百分比不满意数百分比满意人数百分比较满意数百分比不满意数百分比沟通协调能力866．

6、67325．oo18．331l91．6718．33oo创新能力758．33325．oo216．671083．33i8．3318．33实际操作能力1O83．3318．3318．3312lOOoooo观察学习能力975．oo2i6．6718．331191．67216．67oo科研能力866．67216．67216．67lo83．33l8．3318．33判断性思维能力975．oo216．67oo12]oooooo应急解决问题能力866．67325．oo18．33lO83．33216．67oo管理和指挥能力6so．oo433．3321

7、6．67n91．6718．33oo3．2培训成果总结：经过三个阶段，历时6个月的手术室核心技能综合我院培训结果，我院采取的护理人员手术室核心能力培训模式培训，所有参加培训人员的综合能力均有明显提高。12人均可以熟练取得了成功。不仅为我院培训了一批手术室护理人才，也为同行业的培地完成手术室护理和手术配合任务。有些人员在培训后成为科室的骨训提供了可实施性参考。干力量我院的手术室护理水平也得到了大幅度提高。培训取得了阶参考文献段性成果。[1]赵戎蓉．吴瑛．护理核心胜任力本位教育的研究与实践[J]．中华护4讨论理杂志，2008(3)手

8、术室护理人员核心能力培训不仅是个阶段性的强化，还是护理人E23高颖．护士核心能力在护理学基础．教学中的培养[J]．当代护士员不断发展和完善的方向。我院采取的培训模式从根本上解决了现阶(专科版)，2008，12段培训中存在的问题。自学与授课相结合很好的缓解了护理人员的工[3]目