浅谈继承法中保护公民私有财产继承权原则

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1、课堂内外2010—05培养学生的心理能力对篮球教学的影响于令宝作为一名体育教师，在教学过程中，教要教会学生善于思考。思维从问题始，教师在掌握和运用突分技术时就会遇到一些问师所运用的教学方法能否引发学生自身的在教的过程中要善于创造条件，有意培养题，故为了培养学生发现问题和解决问题心理能力，对教学效率的提高起着重要作学生的思维的主动性，即想问题、发现问的能力；在教学中应提出要求，给学生发现用，所以教学过程中如何培养学生心理能题，形成独立思考问题和解决问题的能力。问题和解决问题提供条件。要求学生在接力是个需要深入研究的课题。教师在教学中因势利导，授课时既要讲清近实战

2、的条件下进行练习，一人突破，一人一、培养学生的心理能力是篮球教学技术动作的原因，又要提出让学生必须经进行补防并要求防守队员不得犯规、打球，的一项重要任务过思考后才能回答的问题，运用合理的启只能封传球；进攻队员根据情况进行各种从心理学角度看，能力主要有观察力、发式教学法，不仅能集中学生的注意力，而传球，然后攻防转换，分组练习，使学生首想象力、记忆力和思考力。想象力是创造性且能增强学生的求知欲，从而提高教学效先发现突破分球时不能只运用一种传球技思维的前提，是有效完成学习任务和教学果。更重要的是在教学中培养学生的想象术，不能只是跳起传球，这样容易被“吊死”，任务必须

3、具备的心理品质。特别是在发展力和思考力，发展学生发现问题、解决问题而是要有变化，这就是发现问题的第一步。思维和形成技术概念的过程中，想象更有的能力。如在篮球突分配合教学中，首先使这是老师应如何引导学生去解决问题，是重要作用。因此，在篮球教学中应积极培养学生示范完整的突出技术动作，然后讲解，教学中培养学生能力的关键一环，教师应学生的这些心理能力，使篮球教学达到事再示范，使学生在头脑中形成一个正确的把学生集中起来，让学生谈练习中遇到的半功倍的效果。动作表象，再让学生进行练习。当学生基本问题，分球不到位或分球被“吊死”的体会。二、学生的思考和想象力在篮球教学掌握和了

4、解了各环节的要领和技术方法学生通过实践和思考回答了问题，教师通中的培养后，此教法已达到目的，但这离完成教学任过正确、熟练的示范与充分肯定学生的积教师是教学的组织者和领导者，他的务还有一定距离，因为在示范、讲解过程中极思维和解决问题的能力，鼓励与推进学教法、教态都对学生心理产生影响，在篮球不可能把每一种在实践中可能遇到的情况生的思维能力发展。技术教学中教师既要让学生勤于思考，又一一展示出来，让学生逐个练习。这样学生作者单位：内蒙古包头市第三十五中学残祈继承法保妒公民私有埘严继承权辱剐陈悦保护公民私有财产继承权是我国继承继续承包的，按照承包合同办理。的继承人，遗产

5、均不收归国家或者集体。法最首要的基本原则，它是指国家法律确随着社会经济的发展，新的财产权利第二，国家在法律中对继承人的范围认公民享有并可依法行使私有财产继承由为个人持有的，一旦权利人死亡，也应当和继承顺序加以规定。不论是遗嘱继承人权，并且在这种权利受到侵害时，法律以国把它作为遗产，转移给他的继承人承受。包还是法定继承人，其继承权不得非法剥夺；家强制力予以保护。括公司的股权、公民个人依法获得的国有只有在发生法定事由时，继承人才丧失继它的立法依据源于《宪法》第十三条第土地的使用权，还包括在一些个人合伙里承权。只要继承人不明确表示放弃继承权二款：“国家依照法律规定保

6、护公民的私有边的合伙人的相关的权利，知识产权里边即视为接受继承。第三，继承人享有继承权不受有无民事财产的继承权。”根据《中华人民共和国继承著作权、专利权、商标专用权，还有这些技行为能力的限制。无民事行为能力的人继法》，这种私有财产(即遗产)的范围包括：术秘密的权利，都可能会给知识产权人带承权由其法定代理人代为行使；限制行为能(一)公民的收入；来财产权益，一旦知识产权人死亡，应当把力人的继承权由其法定代理人代为行使，(二)公民的房屋、储蓄和生活用品；那些可以转让的财产权利，由他的继承人或者征得法定代理人同意后由本人行使。(三)公民的林木、牲畜和家禽；依法承受。这

7、种继承权实质上是公民个人第四，公民的继承权受到他人的不法(四)公民的文物、图书资料；财产所有权的延伸，只有被继承人个人所侵害肘，有权在法定期间内通过诉讼程序(五)法律允许公民所有的生产资料；有的财产生前受到保护，死后也允许继承请求人民法院依法给予保护。(六)公民的著作、专利权中的财产权利；人继承，这才能体现出对公民私有财产权保护公民私有财产继承权，是社会主(七)公民的其他合法财产，包括有价的切实保护。义经济制度和经济规律的客观要求，它与证券和履行标的为财务的债权等。保护公民私有财产继承权原则包括以社会主义分配原则相适应，是保护公民的《中华人民共和国继承法》第四

8、条还规下四点：个人财产所有权、充分发挥