光影变幻说课课件.pptx

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1、渝北农业园区实验小学郑玉婷义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册第2课教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教材分析本课选自湘版美术六年级下册的第二课《光影变幻》。本课属于“造型·表现”学习领域。尝试通过用铅笔的轻重变化，与线条的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。本课并非专业的素描课，而是让学生体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。学情分析六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实的东西。湘美版六年级下册第2课《光影变幻》，本来作为初高中学习的理论知识，现在放到六年级进行，学生的学习实际

2、掌握，是具有一定难度的。“素描”是一切造型的基础，又是少儿美术转型期重要的学习科目，如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子，难度很大，需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。教学目标一、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。二、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。三、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。教学重难点解决办法：针对教学重点，在【激趣导入·方法探究】教学环节中出示白瓷小鹿的图片，让学生了解到光线使物体产生明暗部画，明暗可以表现出物体的立体感；接着出示球体光源分析图片，学习表现物体立体感的基本方

3、法。教学重点：学习表现物体立体感的基本方法。教学重难点教学难点：明喑表现立体的基本规律的掌握，学习用铅笔表现明暗渐变的画法。解决办法：针对教学难点，在【探究训练·发散思维】教学环节中，学生尝试小游戏给圆锥体补画明暗关系，教师播放素描绘画视频。尝试作业评价、修改，让学生共同发现问题，解决问题。使难点迎刃而解。教学过程观察：同一个球体，他们的明暗有什么不同？为什么？引导分析光源与明暗规律的关系写字握笔姿势笔倒着画的握笔姿势亮面灰面明暗交界线反光投影暗明灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。勾画轮廓，分出亮部、暗部和投影的面积。选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其投影

4、和表面的明暗变化，表现它的立体感。运用描绘明暗变化的方法可以增强物体的立体感，我们既可以在浅色纸上画出物体的暗部和投影，也可以在深色纸上画出物体的亮部。重点是把握好物体的形和光照在形体上的明暗变化。谢谢观赏