四川省学校体育场馆服务于全民健身的调查研究

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1、体育文化导f2OlO10四川省学校体育场馆服务于全民健身的调查研究毛俐亚(成都体育学院研究生部，成都610041)摘要：采用文献资料等研究方法，对四川省学校体育场馆服务于全民健身的现状进行调查研究。主要结论：四川省学校体育场馆总体上向社会开放程度不够；行政性指导与市场化管理相结合将成为学校开放的主要管理模式；体育俱乐部制引用到场馆开放中将成为经营的主要方式。同时提出建议：各级政府应加强对学校体育场馆设施的统筹规划，加大对学校体育场馆的建设和维修管理经费的投入；有效引用保险机制；继续加强各种法规制度的建设；加强管理和宣传力度；改善管理体制和经营方式，

2、有效推进事业型管理模式向经营型管理模式的转变关键词：群众体育；全民健身；学校；体育场馆；四川省本研究以四川省286所学校(大学20所、中学活动需要的前提下所进行的。因此，四川省各级学校体173所、小学93所)的体育场馆向社会提供服务的现育场馆均较短缺将会影响开放的范围和程度。状为调研对象，把学校体育设施放入全民健身、社会(二)四川省学校体育场馆向公众开放程度情况发展的大视野中进行考察，在实证调查(如课题组共调查表明，各级学校场馆向社会开放的程度：学向四川省的大、中、小学校发放问卷调查表350份，期行课期间，大学体育场馆向社会开放的程度较好，回收30

3、9份，回收率88．3％，其中有效问卷286份，达到了60％以上，中学次之，达到了45％左右，小占回收问卷的92．5％。)的基础上摸清四川省学校体学较差，但也到达了40％左右。据调查，本次调查中育场馆向社会开放的具体情况，剖析体育场馆向社会城镇和乡村学校中学占了40％左右，小学占了60％开放的影响与制约因素，总结现有的经验以及存在问以上。部分城镇学校和乡村学校是开放性学校，其户题，进而提出比较有针对性的对策。研究成果有助于外场地存在自然开发，但大部分中小学校学期行课期更深入、更全面地认识和把握学校体育场馆向社会提间均不开放，这与学校场地有关，也与我国

4、的教育体供服务的影响因素等现实问题，可为学校体育场馆更制分不开(应试教育)。大部分中小学几乎都是封闭好地服务于全民健身运动提供理论指导和决策依据。式教学，学校重视文化教学，不太重视体育锻炼，也同时，对全民健身理论结构体系的完善具有积极的理不太重视体育场馆的投资与建设，场地少、条件差，论意义。本校的体育教学都不能得到满足，更不能提供和满足社会健身人群多层次需求，更多的是不想让外来健身一人员影响本校的教学秩序。、研究结果与分析(一)四川省学校体育场馆资源情况假期期间比学期行课期间开放得好，假期大学开调查表明，四川省各级学校体育场馆资源均较短放程度几乎达

5、到了100％，中小学也达到了80％以上。缺，60％的学校体育场馆只能基本满足正常的教学和训这与有条件的学校尤其以城区学校的开放是分不开练用场地，30％多的大学、小学体育场馆不能满足正常的，也可以看出四川省学校体育场馆对外开放大都是教学与训练用场地，中学稍好，但都出现不同程度的短在保证不影响教学的基础上，利用学校放假期问，即缺。学校体育场馆开放应是在满足体育教学和学生体育学校体育场馆闲置时间进行对外开放，在一定程度上基金项目：四川省体育局2008年体育社会科学研究项目：四川I省学校体育场馆服务于全民健身的调查研究(项目号：08STK06)。作者简介：

6、毛俐亚(1968一)，女，四川达州人，硕士，副教授，硕士生导师。研究方向：体育教学与-；jJl练。TEL：l3060031369。E—mail：236629385@qq．com。77提高了体育场馆的利用率。学与中小学参与的项目也有不同。中小学场地主要是(三)四川省学校体育场馆向公众开放时间情况露天场地，参与体育锻炼的项目主要集中在室外场地1．学校体育场馆行课学期期间向公众开放时间段项目，参与田径的人数较多；大学场馆较齐全，档次调查表明，周一至周五对外开放时间段主要集中较高，尤其网球、游泳池(馆)和室内场馆条件较好，在下午，部分学校全天开放，有2O％

7、的大学中午和网球与游泳成为健身人群在大学主要参与的运动项晚上也对外开放。周六和周日开放程度较好，50％的目。由此可见，高校体育能够满足健身人群多层次需高校全天开放，37，57％的中学全天开放，只有小学要，人们更愿意到高校锻炼，在高校参与体育锻炼的20％左右的全天开放，这与学校教学安排分不开，大人群较中小学情况好。部分学校都将教学时间与群众锻炼时间分开，以减少(六)影响学校体育场馆向公众开放的因素和不必要的冲突。向公众开放的必备条件2．学校体育场馆假期期间向公众开放时间段从调查表2中可以看出，制约学校体育场馆向公调查表明，假期期间，大学体育场馆向公众

8、开放众开放的因素是多种多样的，主要集中在以下几方面：全天占了65％，上午、下午时间各占了35％，中学第一，是场地短缺问题，