备料和漂白设备的研发新思路.pdf

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1、·机械制造与研究·唐国民，等·备料和漂白设备的研发新思路鲁料和瀑白设鲁的研冀新息盛唐国民，徐峻，李静(1．泰州科技学院化工系，江苏泰州225300；2．华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室。广东广州5106403．芜湖明净环保技术咨询有限公司。安徽芜湖241000)摘要：在整理相关项目资料和交流记录基础上，提出了备料和漂白设备的研发新思路，对备料和漂白设备的精细化设计与制造具有一定的引领和导向作用。关键词：造纸；设备；精细化设计；目标中图分类号：TH12，TS73文献标志码：B文章编号：1671-5276(2011J04-0088

2、-01TheNewThinkingtoPrepare—pulpandBleachingEquipmentTANGGuo—min‘，XUJun，LIJing(1．ChemiacalEngineeringDepartmentofTaizhouInstituteofScience&Technology，Taizhou225300，China；2．StateKeyLebofPulpandPaperEngineering，SouthChinaUniversityofTechnology，Guangzhou510640，China；3．WuHu

3、MingJingEnvironmentalProtectionScience&TechnologyDevelopmentCo．，Ltd．，Wuhu241000，China)Abstract：Basedonexchangerecordsanddocuments。thearticleputsforwardthenewthinkingofprepare·pulpandbleachingequip-ment，whichplaysareferenceroleinthefinaldesignandmakingofprepare-pulpandb

4、leachingequipment．Keywords：papermaking；equipment；finaldesign；target车间，在草料、芦苇的运输、切割、输送、除渣、除尘过程中，0引言产生大量的细小植物粉尘和细小植物纤维，车间空间环境中粉尘浓度极高。备料车间的这些细小植物纤维不仅对制浆造纸行业是技术密集型行业，涉及到机械、化工、周围环境产生影响，同时对车间内的机械设备轴承密封性材料、防腐、自动控制、环境保护、锅炉与供热技术、制浆技能、润滑性能、冷却性能造成了巨大威胁。术、造纸技术等，这些技术都能在制浆造纸行业找到很好的备

5、料车间的备料设备多是大功率设备，如切草机、喂切入点和结合点。同时制浆造纸行业又是资金密集型行料机、除尘机、板式输送机等，这些设备多是一天24h连业，一个制浆造纸项目动不动就是上10亿元的投资，这些续运转，因此轴承生热量大，在电流没有过载的情况下轴投资中制浆造纸装备投资占绝大部分，土建施工投资所占温上升极快且电动机发烫，此情况下就对轴承的密封、润比例很小。此外，制浆造纸装备涉及到的机械种类繁多，包滑、冷却的性能提出了更高的要求。目前很多制浆企业这括主体生产的机械设备如备料设备、制浆设备、浆料输送设些装备多采用的油脂润滑方式，密封采用羊

6、毛毡圈的较备、浆料储存设备、造纸设备等，辅助生产设备如制浆造纸多，也有采用盘根密封的，后者比前者的密封性能有所加化学品投加计量设备、控制设备、造纸环保设备等。由于制强。采用这种密封方式，产生严重后果。1)细小植物纤浆造纸设备体积较为庞大、资金投入大等原因，使得我国制维与上述材料的吸附倾向强、吸附力强，只要羊毛毡圈和浆造纸设备设计研究与制造的更新速度较为缓慢。本文以盘根与轴承间有点小缝隙，就会侵入，与润滑油脂混合，增笔者在制浆造纸企业清洁生产审核过程中与制浆造纸企业大了轴承的摩擦；2)由于摩擦生热，轴承温度升高很快，设备一线操作人员交

7、流记录为基础，总结现场查看碰头会冷却效果下降，使得轴承强度下降；3)由于温度升高，机上的专家交流记录而推出，以期对备料设备和漂白设备的内润滑油脂的成分有所变化，使得润滑油脂的老化速度加精细化设计研究与制造具有一定的引领和导向作用。快；4)油耗加大且循环使用性能下降。在一些企业制浆备料车间查看过程中，常有一线人员1备料设备的研发新思路反映这些问题。有一些企业反映采用后者密封，轴承的密封性能有所加强，但轴承的稳定运行周期一般也只有1．1备料设备问题的提出6o～8O天左右，这对于对生产稳定性和连续性要求极高的(下转第142页)制浆备料车间

8、特别是草浆、芦苇浆、木浆为主的备料基金项目：华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室开放基金资助项目(编号200932)；华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室青年教师创新基金资助项目作者简介：唐国民(1977一)，男，湖北洪湖人，双师