高中综合素质评价.pptx

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1、毕业生综合素质评价报告册填写说明讲座填写内容：1、个性发展自我评价2、研究性学习一、报告册简介1．封面2．个性发展自我评价和特长成果3．高中学生评语表4．北京市高中学生课业考试（考查）成绩学分登记表5．研究性学习6．国家学生体质健康标准登记卡7．北京市中学生健康体检表2.“个性发展自我评价和特长成果”将原有“班主任签字”改为“班主任（教师）签字”，此处可由班主任、学科教师或指导师签字二.如何填写1、个性发展特长和成果展示2、研究性学习1.个性发展自我评价和特长成果展示“个性发展自我评价”是你对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价（600字以内

2、）个性发展自我评价资料搜集从电子平台形成性评价记录“新学期开始的我”“我的发展目标”“学期末的我”以及思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现等栏目中搜集整理从学校的年级、班级以及你的电子档案夹中寻找、选材个性发展自我评价的构思可围绕职业理想展开案例：我的理想是做一名同声传译我的理想是做一名同声传译，这就需要我有较强的英语能力和交际能力。因此，在高中三年中，我的课外学习及自我发展大多是围绕这方面展开的。2007—2009年的多次模拟联合国活动让我受益匪浅。一次次会议，让我结识了很多英语方面突出的前辈们。在与大家一起分析国际形势、探讨

3、解决方案的过程中，我慢慢提升了分析问题的广度和深度，口语能力及演讲的技巧也有了质的飞跃。2008年的暑假中2个月的志愿服务，在我身后留下了夯实的脚印，甜美的微笑。虽然无法走进赛场，亲身体验运动场上的氛围，但是能够有机会为奥运服务，我深感自豪。我还积极的参加了各种比赛，一次次的锻炼自己的能力。个性发展自我评价的构思可围绕座右铭阐述案例：脚踏方寸地头顶无限天我的座右铭是：脚踏方寸地，头顶无限天。我命由我不由天！这三年中我告诫自己要脚踏实地，积极向上。高一时担任过生活委员。高二时任校学生会生活部部长一职。并连续两年获得东城区优秀班干部的称号。我的爱好很

4、广泛，朗诵、主持、辩论等等。同时，对于新生事物和陌生的领域我也一样十分感兴趣。我参加过“气候库派”“科技创新大赛”以及每年的物理竞赛。高二的时候我还和我的同学们代表学校参加了“奥运同心结——回访比利时”的活动，通过这次旅行，我对当前世界有了全新的独特的认识。同样在这一年，通过我们全班同学的共同努力，我们光荣的成为了唯一一个颁发给班集体的“全国五四优秀红旗团支部”。这份荣誉将会伴随我终生，铭记于心。通过这几年来我和同学们的共同成长，我学会了不向任何困难低头。个性发展自我评价的构思可围绕突出性格特征进行我是一个拥有太阳花般性格的女孩，是校园中典型的活

5、跃分子。高中生活开始后不久，我进入了学校的合唱队、话剧团。或许我的嗓音并不是最出众的，或许我的表演甚至显得青涩可笑，但是在舞台上，我释放的是专属于年轻人的热情！这热情是我最华丽的装扮。有了它，我相信舞台上的自己就是最夺目的太阳花！我还主持着学校的大小活动。与合唱、话剧相比，主持人这个身份无疑更让我充满自信。我顺利主持了学校的各种活动，如“微笑传东城激情迎奥运”活动、庆祝奥运会倒计时一百天活动等。另外，我还将学校的特色活动进行了报道，在《中学时事报》《校园报告&三十九度二》杂志上刊发了文章。一次偶然，我成为了学校的代表，与东城区其他7所学校的学生会

6、主席、团委副书记们一同组织了东城区高中生辩论大赛。也正是这次组赛的经历改变了我整个高中生活。我作为校学生会主席以组织区里的辩论赛为契机，将学校的学生会进行了重组。学习是学生的本分，经过高一的努力，我抓住了文理分班的机会，从普通班考入了文科重点班。在这个学习氛围更加浓郁的班级里，我和身边的伙伴一同徜徉在知识的海洋中。当然，我们都不是死读书的人，一本小说，一部电影，都会成为我们课余生活的话题。在文科班里，处处都荡漾着文艺的气息。记者、主持人、学生会主席，青春的图画在一点点变得清晰，渐趋浓郁。就是这样，多重身份的转换之下，我努力学习，用心生活。个性发展

7、自我评价的构思可围绕突出兴趣或者特长进行在努力提高自己学校成绩的基础上，我大量阅读课外书籍，广泛地涉猎各领域的知识，包括世界历史、哲学、外国文学等等。音乐是我最痴迷的兴趣爱好，达到了钢琴七级水平的我，在高中开始学习弹奏吉他。同时，我开始大量接触上世纪后期的欧美流行音乐，并且对听过的音乐进行整理和分类。从中我不仅放松了身心，也找到了许多历史的积淀与文化的传承。虽然我没有因此获得金钱与荣誉，但在与音乐互动的过程中，我获得了心灵的共鸣，陶冶了情操，感到自己付出的时间是完全值得的。除此之外，我对篮球运动也有着浓厚的兴趣，无论在电视上收看，还是亲自参加体育

8、锻炼，我都积极参与。这项运动培养了我的判断力、大局观和上进心。高二时，我代表班级参加了学校的篮球比赛。在这三年中，我用知识充实了头脑；但