设置行距与段间距.pptx

《设置行距与段间距.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、演讲的技巧刘濠2010-2-26演讲前演讲者需要确定的问题你的演讲内容是什么？如何准备你的演讲资料？演讲中如何保持听众的注意力？如何准备演讲设备？如何在听众前面演讲？你的演讲结构是什么？介绍，主要部分，小结介绍你将要讲的主题给听众讲述有关该主题的内容（包括数据、信息、论点、论据等）小结刚才所演讲的内容如何准备你的演讲资料？应用关键字，必要的时候用其它的颜色或黑体标出但应注意，演讲资料不能代替演讲，活页资料只是演讲时的一种提示要让演讲简短，而观点清楚要让演讲资料上的字体宽大、清晰易读如何保持听众的注意力？将你的活页资料中的关键点做成彩页

2、、挂图或幻灯使听众所看到的图像有所变化（采用不同的颜色、图片等）避免频繁地翻页，每页图像至少讲2-3分钟，使听众有机会在看到你的演讲要点的同时倾听你的演讲避免用缩略语如何准备演讲设备？开始演讲前先测试一下设备要确保万一设备出现问题，有可代替的方法预先演习你的演讲如何在听众前面演讲？房间的背景（不要过于繁杂）目光接触（要和听众直接接触）空间的使用（合理应用，不要过于拥挤）态度（应热情、投入）身体语言（适当应用肢体语言）自信（用自信的态度）演讲的自我评估（1）在演讲前我是否确定了演讲的目标我是否考虑到了听众的水平、需求和局限性在准备阶段我

3、是否对演讲的主题进行了设计，并写下一些主要的观点使设计演讲时围绕主题我使用的视觉辅助手段是否经过了精心准备，这些材料是否简单、易读并能产生预期的效果我对于这个演讲是否投入了很大的热情，希望学员能接受我所讲授的知识我使用的视觉辅助手段数量是否适当，是否会喧宾夺主而影响我的演讲效果演讲的自我评估（2）我是否进行了预演讲，这样可以尽量少地看笔记，避免只是念讲稿，并尽可能地专心于听众演讲前我是否安排好了座位（如果适合的话），并检查了视听设备在演讲中，我和我的听众是否一直保持着有益的目光接触演讲中我的手势是否自然，我自己是否感到焦虑不安我进行演

4、讲的声音是否有力而清晰，声调是否有变化而不使人觉得单调时间、日程表、地点、设备时间：根据培训技巧的应用类型设计每门课程时间的长短日程表：使参与者了解本次培训的主题和内容，并可以预做准备地点：使培训者可以有施展培训技巧的空间；实习地点的准备工作设备：多媒体或电教设备、激光笔、黑板、笔、纸……事先准备重视每一个细节座位安排的方式秧田式宴会或鱼骨型空心U型圆桌式椅子圈秧田式长处充分利用空间，坐的人比较多大家都面朝前方，可以看见说话的人适用于讲座或讲授短处参与者之间彼此没有目光接触培训者与坐在后排的人无法进行交流培训者不能在参与者之间走动移动

5、桌椅才能进行小组活动参与者易选择后排就坐过于严肃、正规培训我能拿到多少学分?到底秧田式有什么特点?这和我有什么关系?宴会或鱼骨型长处有利于在讲座和小组活动之间来回变换培训者很容易在小组之间走动适用于小组讨论短处参与的人数较少不同桌之间的参与者不能进行充分的交流空心U型长处培训者可以在参与者之间走动培训者可以与所有参与者进行交流适用于少量人的讲授短处U型每一边的参与者彼此无法进行交流空间利用率低，参与的人数较少移动桌椅才能进行小组讨论圆桌式长处大部分参与者彼此能够有目光接触适合进行全体大会讨论,培训中较少被采用短处不容易分成小组参与的人

6、较少大会讨论时，坐在邻近的参与者可能形成小团体，他们的讨论可能会干扰大会议程椅子圈长处参与者和培训者都很平等参与者感到比较放松，互动比较容易容易进入各种活动避免参与者始终呆在某一个位置适用于角色扮演或游戏短处没有桌子放书，不利于参与者记录人与人之间没有距离，需要参与者比较熟悉或开放人数过多时，参与者与对面的人相隔过远培训资料书面资料培训外资料阅读材料复习资料及作业培训中资料活动卡演示板案例图表卡片视听资料投影胶片多媒体或幻灯录音录像照片挂图模型做一名优秀的培训教师热情、开放、宽容具有组织和安排能力，对培训教材和培训方法安排妥当对所要讨

7、论的问题非常了解，并能用有趣的方式将培训内容介绍给参与者掌握良好的社交技能，能够控制小组讨论又不损害小组参与者的积极性具有敏锐的观察能力，能时刻注意并协助参与者解决问题鼓励参与者产生想法，利用他们已有的经验