如何使培训更有实效

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1、南方论刊·2010年增刊第2期实际工作研宄如何使培训更有实效林家用(茂名热电厂广东茂名525011)【摘要】培训作为人力资源开发与获取的重要手段，已被越来越多的企业视为一种有价值的投资行为，并成为现代企业生产经营活动中不可或缺的一个重要环节。因此，如何加强对员工的教育培训，真正做到培训有实效，使员工素质真正得到提升，使人力资本持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为很多企业管理者思考和探索的重要课题。【关键词】企业；人力资源管理；员工培训；实效；创新经济的全球化发展使得企业没有一套明

2、确规范的绩效管理体忘速度快。培训之后如果不进行间的竞争进人了全方位、立体系，没有有效的激励机制，没有培训成果的转化训练，所学到的化、多层次的状态，而竞争的核建成学习型组织和塑造良好的企东西很快就会遗忘殆尽。培训过心是人力资源，企业要在广阔的业文化因而无法形成良好的学习后互动训练显得非常重要。市场中拥有一席之地，就必须保氛围。2．使培训更有实效的方法探究持持续学习的能力，不断追踪日1．2培训需求没有进行认真调2．1构建有效的绩效管理体新月异的先进技术和管理思想。研系——调动员工学习积极性于是，所有

3、企业都有意识地增加只有经过科学、严谨的需求有效的绩效管理体系，可使对人力资源的投资，在员工培训调查，才能决定什么人需要培员工学习积极性不高的问题得到方面投入了大量的人力物力，设训，需要培训什么，需要采取什解决。良好的绩效管理围绕企业立专门的部门和人员，定期或因么方式与什么时间来培训，培训战略发展目标而构建，将培训与需对员工进行各方面培训。直接该花多少钱等一系列问题。而很企业发展战略有机地结合起来。投入和间接投入巨大，培训费用多企业是“目前流行什么，就培培训最终目的是要为实现企业发在企业成本中所占

4、比重呈上升趋训什么”，“培训一刀切一一所展目标服务，所有的培训工作都势。但是，繁杂的各种培训活动有的人参加同样的培训。”没有要围绕着这个目标来进行。所却使员工培训的投入产出边际效经过严谨、科学的需求调查，因以，清楚了企业近期和长远期的应呈明显的下降趋势，员工和企而存在培训的盲目性。发展目标是什么，即可确定培训业反而感到培训是一种负担、甚1．3培训实施的方法不合适的近期计划和长远计划，这样的至是一种形式，没有实际效果，我们都知道，培训分态度培培训才是“有用”的，并且是有这让培训负责人和管理者都困惑

5、训、知识培训及技能培训三个方效的培训，才是符合企业需要的不已。面，针对不同层面的培训，应该培训。1．培训没有实效的原因分析选用不同的培训师及培训技巧。有了良好的绩效管理，并通1．1员工的学习积极性没有调并非知名培训师就一定好，不知过在企业内部进行持续的宣贯与动起来名的培训师就一定不好。“适合培育，就会成为一种以绩效为导是“要我学”还是“我要的才是最好的”。另外，不同层向的企业文化，这种良好的企业学”?培训效果会天差地别。要面的培训，所选择的培训方式也文化能够带动员工树立与企业一想做到“我要学”，

6、首先需要制不同。致的目标，也为员工营造一种积度的规范和完善。我们知道，培1．4没有进行培训成果的转化极向上的工作氛围，自然而然地训的最终目的是要产生绩效，而训练形成一个学习型的组织。员工意绩效来源于能力，所以培训要以大多数企业，培训过后很少识到个人的发展目标与企业的战技能提升为主，这也是培训与教进行跟踪训练，这是很多企业培略发展目标结合后，会满足了员育的最主要区别。因此，员工学训效果不佳的原因之一。我们都工自我发展的需要，从而调动起习积极性不高，究其原因是企业知道成人学习的特点之一就是遗工作的积

7、极性，遏制“干好干坏110一个样”以及“滥竽充数”等现可以了。了解人员欠缺什么，除照本宣科，结果讲得学员昏昏欲象，产生学习的驱动力，增强企了对照应该掌握的知识标准，逐睡。(3)讲师或学员态度、风格业凝聚力，员工也积极主动地去一比较分析之外，还需要了解人有问题。由于一些讲师的讲课态运用培训所掌握的各种知识和技员绩效差距、主要问题在哪里?度不好，高高在上，故意炫耀，能去企业创造效益。从而提升企这其中，人们很容易被表面现象很容易让学员厌烦、看不惯，导业培训的效果。可见，构建科学所迷惑，认为绩效差就应该

8、赶紧致讲师与学员之间出现对立；或有效的绩效管理体系，是员工培培训。事实证明，很多人绩效不者学员由于种种原因，本身就比训调动学习积极性的保证。高，很多情况下并不是由于知识较有情绪，把火撒在讲师身上，2-2进行认真的培训需求调能力欠缺，而是因为态度或其它有意刁难讲师，让讲师下不来研——抓住员工真正的需求原因所致，因此就不是培训所能台。因此，作为培训组织者，应培训需求调研是许多企业在解决的问题，这时最有效的解决该高度重视培训现场这个环节，培训前都会做的，但依据调研开方式可能要考虑改变激励方式或要做到眼