物态变化中考复习.ppt

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1、物态变化复习课知识框架温度固体气体液体液化汽化凝固熔化升华凝华一：温度计先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。两只手对“温度”的感觉相同吗？——对“温度”的感觉不同。如何来测量温度的具体值呢?温度——物体的冷热程度使用什么器材来判断物体的温度？——凭我们的感觉吗？演示实验：要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计制作原理：根据液体的热胀冷缩里面装的是：酒精、煤油或水银各种不同的温度计实验室用温度计体温计寒暑表一：温度计一：温度计摄氏度温度计上的字母°C的意思是，它所表示的是摄氏温度摄氏温度的规定：在一个标准大气压下人体的

2、正常体温：37℃冰水混合物温度：0摄氏度——0℃沸水温度：100摄氏度——100℃一：温度计温度计的使用（1）看清量程：即看清测量的最高温度和最低温度的范围（2）看清分度值（每个小格代表的数值）思考题：如果所测量的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度和最低温度，会出现什么后果？（1）温度过高，温度计可能会爆裂。（2）温度过低，液柱降到读数以下就失去准确测温功能，但温度计不会损坏。一：温度计温度计的正确使用方法1.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不能碰到容器底或容器壁2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数3.读数时温度计的玻璃泡要继

3、续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平一：温度计体温计体温计用于测量人体体温读数时，要把它从腋下或者口腔中拿出来，这时下面玻璃泡的温度会降低；为了使它的读数仍能代表体温必须作特殊的设计。（玻璃泡和直玻璃管之间有很细且弯曲的缩口）。测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过细管挤到直管；当温度计离开人体后，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度。一：温度计每次使用前，都要拿着温度计把水银甩下去。一：温度计课堂练习：下图中每个温度计的读数是多少？7°C9°C18°C-4°C——链接相关练习——链接相关练习在“观

4、察水的沸腾”实验中：如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。①A图中操作的错误是；②B图中读数的错误是；③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是℃。温度计的玻璃泡接触烧杯的底部温度计的玻璃泡没有与水充分接触48℃二：凝固和熔化固态液态熔化凝固物态变化：随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。生活中的现象：固态的金属会在高温时变成液态或气态。气态的氧气氮气等，会在温度低时变成液体或固体。二：凝固和熔化熔点和凝固点有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，这类固体有确定的熔化温度——晶

5、体例如：海波，冰，各种金属有些固体在熔化过程中，只是不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度——非晶体例如：蜡，松香，玻璃，沥青注意：当晶体熔化中温度不变的时候，物质是固液共存状态二：凝固和熔化（1）晶体在凝固过程中也有确定的温度，叫做凝固点。（2）同种物质的凝固点和熔点相同。固态晶体非晶体注意：当晶体凝固中温度不变的时候，物质是固液共存状态熔点凝固点二：凝固和熔化动画：晶体和非晶体熔化、凝固时温度、热量的变化二：凝固和熔化（1）晶体在熔化过程中虽然温度不变，但是必须继续加热，熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化过程中要吸热。液体在凝固成晶体的过程中要放热，但是温度不变。（

6、2）非晶体在熔化中要吸热，在凝固中要放热，但温度会不断变化。固体液体熔化（吸热）凝固（放热）生活中的运用北方冬天菜窑里放几桶水，可以利用水结冰放热来使菜窑内的温度不会太低，菜不致冻死。二：凝固和熔化课堂练习：有人说，融雪的天气有时比下雪更冷，这是什么道理？分析：融雪是雪遇热熔化成液体，吸收了大气中大量的热量，所以会更冷。——链接相关练习如图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像，根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：信息一：。信息二：。该物质是晶体熔化过程中吸热，但温度保持不变。——链接相关练习三：汽化和液化实验探究：如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪

7、，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入80°C以上的热水中。你会看到什么变化？从热水中拿出塑料袋，过一会儿又是什么变化？三：汽化和液化气体液态液化汽化现象及变化过程：放入热水中，塑料袋慢慢鼓起。从热水中拿出，塑料袋又回到原来压瘪的状态。三：汽化和液化汽化常见的两种情况：沸腾和蒸发观察水沸腾装置——烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网,酒精灯实验探究：（1）水在沸腾时有什么特征？（2）水沸腾后继续加热，温度会越来越高吗？沸腾：液体内部和表面同时发生剧烈汽化现象。三：汽化和液化观察水沸腾实验演示动画（1）水的沸腾是一种