高三数学备课组教育教学总结.pdf

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1、理想的路总是为有信心的人预备著。高三数学备课组教育教学总结一、团结协作发挥集体力量高三数学备课组在资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题交流、学生学习数学的状态等方面上既有分工又有合作既有统一要求又有各班实际情况既有"学生容易错误"地方的交流又有典型例子的讨论既有课例的探讨又有信息的交流在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音二、掌握学情做到有的放矢深入学生中去了解学生的实际学习情况学习水平和学习能力在第一次测试中学习成绩比估计要高此时及时调动教学内容加大课堂容量提前渗透数学思想方法使教师的教

2、和学生的学都是符合学生的学习实际情况做到了有的放矢让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益三、关爱学生激起学习激情热爱学生走近学生哪怕是一句简单的鼓励的话都能激起学生学习数学的兴趣进而激活学习数学的思维四、抓好"三中"树立学习信心抓好"三中"即中等题、中等分、中等生对学生来说认真研究好中等题、拿好中等分是基本是高考信心的保证；抓好中等生是全面提高教学质量的根本五、注重"三点"培养学习习惯高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点培养良好的审题、解题习惯

3、养成规范作答、不容失分的习惯六、"内临""外界"关注全体学生认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态采用分层管理和分层教学比如说每次测试都能在90分以上的同学应给他们以自由度课后可做一些适合自己的题目对一些优秀学生我们采用了科组集体力量或聘请外来教师加强提高辅导能进能出激起学生的竞争意识增强有效性；对一些数学"学困生"采用了低起点先享受一下成功然后不断深入提高以致达到适合自己学习情况的进步和提高七、心理教育助长学习成绩学好数学除了智力因素以外还有非智力因素特别是心理方面一些同学害怕学不好数

4、学或者以前数学成绩一直下好现在也一定学不好等我们采用了个别交流学习方法、学习心得等告诉学生只要做好老师上课讲解的课后加强领会、总结一定会有进步的不断关怀、帮助、指导学生积极性提高问的问题也多了起来学习成绩也渐渐提高了