咬文嚼字-上课版.pptx

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1、老鼠掉进书箱里咬文嚼字打一成语朱光潜(1897-1986)现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石，安徽桐城人。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》。《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。“咬文嚼字”在字典中的释义是什么？咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。

2、C.形容强词夺理或狡辩。思考：1、朱光潜先生认为“咬文嚼字”是什么？2、作者在文中提到了哪些主要观点？走进课文跳读法，删除例子来读文章咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。作者在这里是贬词褒用主要观点１.但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）2.但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（第三段）3.文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。（第三段）4.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就

3、是调整思想和感情。（第三段）9.文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）7.无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。联想的意义却难用。既是游离的个别的他就不易控制。而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至支离。（第六段）8.字的联想意义也是最易误用而生流弊。袭用套语滥调，常使我们不知不觉地划向套板反应。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层想。（第七段）5.其实更动了文字就同时更动了思想情感，内

4、容和形式是相随而变的。（第五段）6.在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）探究：作者在文章最后一段说：“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理。”那么作者在文中举了哪些例子？这些例子分别说明了什么道理？郭沫若改台词你是没骨气的文人！你这没骨气的文人！你有革命家的风度。你这革命家的风度。你这——（郭）是坚决的判断（朱）而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。和“有”性质完全不同句式不同，意味不同启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明

5、用好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。作者列举改字不当之例，使用怎样的表现手法？作用何在？表现手法：对比作用：正误比较分析，使之更具有说服力。欣赏小故事：有一个乞丐，他面前的牌子上写着：“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，一个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为：“”结果乞讨的效果非常好。春天到了，可我什么也看不到春天到了，可我什么也看不到2、王若虚改《史记》广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既

6、知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。失去了：发现错误而惊讶的意味失望而放弃得很斩截的意味字数不同，意味不同练习下面两句话的意味有什么区别？在一次航海途中，有一船员在记录航海日志时，把船长没喝酒写成船长今天没喝酒。①船长没喝酒②船长今天没喝酒船长只有今天没喝酒题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧月下门。过桥分云色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。贾岛敲幽居之处少有邻居，一条草径伸进荒园。夜晚池塘边上，小鸟栖树；月光之下，老僧敲门。归途中走过小桥，田野色彩

7、斑斓。白云飘飞，山石如在移动。暂时离开此地，不久就将归来，相约共同归隐，到期绝不失约。鸟宿池边树，僧敲月下门。3、韩贾“推敲”自掩自推，独往独来，自有一副胸襟气度；冷寂，无声至少也有一些温暖的人情；剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰字眼不同，意境不同鸟宿池边树，僧推月下门。不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。所举这些例子的共同特点是什么？给我们的启示？特点：例子来源于名家名篇。启示：各代名家都非常注重语言文字的锤炼，我们更应该“咬文嚼字”。例子分析道理郭沫若改台词不同句式不

8、同意味文字和思想情感关系密切王若虚改《史记》增减文字意味不同韩贾“推敲”不同字眼不同意境读第6段思考字的直指意义和联想意义有何不同？直指意义是词的基本义，是固定的、精确地联想意义是词的引申义，是游离的、不确定的4、“烟”字的直指意义和联想意义直指意义——燃烧体冒烟联想意义——燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟文字联想意义的使用，正负两面文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语表示。A.正面：点石成金B.负面：陈词滥调5