2020版高考语文复习专题五语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动第5讲语言表达鲜明课件.pptx

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1、语言文字应用第一部分专题五　语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第5讲　语言表达鲜明“鲜明”是指感情色彩分明，观点明确。这一考点常在拟写点评、辩词、演讲稿等需要表明观点态度的题型中进行考查。

2、解题锦囊

3、观点鲜明“三恰当”1．恰当选用词语(1)不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等词来表明态度与观点。多使用“坚决反对(支持)”“完全错误(正确)”“决不能这样(一定要这样)”等词语来表明自己的态度。(2)表达自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。选用感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言

4、表达的效果。(3)表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以刺激，同时也是最富有感情的外在特色。2．恰当选用句式用肯定的语气来表明观点，或选用双重否定、反问句式来加强语气，可以使自己的观点更加鲜明。另外，要注意整句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。3．恰当运用修辞手法比喻、对偶、排比、反复等修辞手法能增强语言表达的鲜明性，使语言独具特色。

5、对点小练

6、1．(2015·福建卷)阅读下面材料，按要求答题。我们为什么要过生

7、日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”……对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。)答：______________________________________________解析作答本题，首先亮明观点，对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，可以看作正常，也可看作不正常；其次，要注意条理清晰地表达理

8、由。可以结合自己的经历、体会，辩证地分析，自圆其说即可。答案(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。2．(经典高考题)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012～2013)》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然

9、是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不超过30字。答：______________________________________________解析作答本题，要从作家身份、作品特点、阅读对象和销量等方面进行思考，然后形成结论。注意结论必须观点明确，不能含混不清、模棱两可。答案(示例1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例2)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。